Óra dátuma		Tantárgy		Tanár által rögzített házi feladat
2020.03.16.		Magyar irodalom		Megtanulni a füzetbe leírt vázlatot. Péntekre tudni kell a Tiszta szívvel c. verset.
2020.03.16.		Kémia		Hogyan készül a gyümölcslé és a pálinka? kisfilm megtekintése és elemzése
2020.03.16.		Fizika		Olvassátok el az NKP oldalán az ehhez kapcsolódó tananyagot:https://www.nkp.hu/tankonyv/fizika_7/lecke_07_004Itt Kísérletek leírása és videók is láthatók.Az anyag végén található feladat megoldásával ellenőrizhetitek a tanultakat.Természetesen ha valaki ezt nem tudja megnézni, akkor a tankönyv 74.-77. oldalán el tudja olvasni az anyagot.
2020.03.16.		Testnevelés		www.youtube.com/watch?v=L_A_HjHZxfI
2020.03.16.		Angol nyelv		8. osztály_Angolóra_2020.03.16-20A Tankönyvben ‘A source of life’-ig (47. oldal) jutottunk el, a ‘the’ névelő használatát kezdtük el gyakorolni. Ezt folytatjuk ezen a héten. A leírtakat a GET TO THE TOP 4. Munkafüzet (Workbook) 125-128. oldalán le tudod ellenőrizni, mert van egy nagyon jó összefoglaló, illetve tudsz gyakorolni a munkafüzetben, ha szeretnél, de ez csak SZORGALMI feladat. .2020.03.16-20 hét témája: PRACTICE OF THE DEFINITE ARTICLE ’THE’ / A ‘THE’ HATÁROZOTT NÉVELŐ GYAKORLÁSA. Egy kis összefoglalás magyarul, hogy mikor használd a ‘the’ határozott névelőt:ha olyasmire utalsz, amiről már esett szó korábban - például: There's a position available in my team. The job will involve some international travel.ha feltételezed, hogy az említett dologból egyetlen van és/vagy nem volt előtte megnevezve - My father enjoyed the book you gave him.ha egyetlen személyt vagy tárgyat nevezel meg - He is the doctor I came to see.a felsőfok illetve a sorszámok előtt - You are the tallest person in our class.ha embercsoportokról beszélsz - The French enjoy cheese. ha évtizedeket említesz - He was born in the seventies.a földrajzi területek, folyók, hegyLÁNCOK, szigetcsoportok, kanálisok, óceánok nevei előtt - Hiking across the Rocky Mountains would be difficult.olyan országok nevei előtt, amelyeknek többes számú nevük van - I have never been to the Netherlands.olyan országok nevei előtt, amelyek neve a "republic", "kingdom" vagy "states" szavakat foglalja magába - She is visiting the United States.ha újságokról van szó - She works for the New York Times.ha híres épületek, műtárgyak, múzeumok és emlékművek kerülnek szóba - We went to the Louvre and saw the Mona Lisa.ha családnevet említesz. - We're having dinner with the Smiths tonight.A többi esetben NEM HASZNÁLJUK a ‘the’ határozott névelőt. Így például különálló hegyek, tavak és szigetek nevei; évszámok; szakmák; megszámlálhatatlan főnevek és étkezések nevei előtt.Forrás: www.ef.co/huÉs egy kis gyakorlás: Kérlek, kattints az alábbi hivatkozásra:https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/definite-articleamely a British Council oldalára, az alábbi feladatokhoz vezet. Itt a három feladat közül a másodikat kell nézni: Grammar reference: The definite article 'the' 2. Complete the joke with the correct articles: 'a' or 'the'.plusz jellel tudod lenyitni, lefotóztam: Egy kattintással megragadod :) az ‘a’ vagy ‘the’ névelőket és az általad gondolt jó helyre húzod, ha végeztél, akkor alul a FINISH gombra kattintasz és kapsz egy visszajelzést, hogy hány pontot értél el. Ha ez jól sikerült és szeretnéd megmutatni, küld el nekem a print screent vagy képernyőfotót.Forrás: www.learningenglish.britishcouncil.orgAmit mindenképpen töltsél ki kérlek péntek (2020.03.20) 16 óráig, az egy kérdőív a Krétában : A határozott névelő használata_Kréta kérdéssor.
2020.03.16.		Német nyelv		TK. 74. old. Szóbeli-megtanulni
2020.03.16.		ISK		www.youtube.com/watch?v=L_A_HjHZxfI
2020.03.16.		Fejlesztő foglalkozás		Oldjátok meg a linken lévő feladatot! https://learningapps.org/5179074 Ha végeztetek másoljátok le a füzetbe!
2020.03.17.		Magyar irodalom		Kedves 8. a! Egyenlőre ebben a formában fogtok tőlem nagyon kevés feladatot, tananyagot kapni. Arra kérlek benneteket, hogy végezzétek lelkiismeretesen a munkátokat. Péntekre összeállítok József Attiláról egy rövid feladatsort, azt majd kérm vissza tőletek. A régebben megírt dolgozatokat folyamatosan javítom, és majd beírom az e-naplóba. Kísérjétek figyelemmel a feladatokat, és tehetségetek szerint végezzétek el.Ha kérdésetek, problémátok adódna, keressetek a simonzsuzsa50@gmail.com címen, vagy a fészbukon privát üzenetben. A már leírt órai vázlatot tanulják meg. Egészítsék ki az alábbi mondatokkal: József Attila többnyire állás nélküli, költői alkotásaiból megélni próbáló művész volt. Életében sokan nem értették őt, műveit félremagyarázták, a kritika keményen bánt vele.1937 őszén máig is vitákra adó körülmények közt tehervonat gázolta halálra Balatonszárszó állomáson.Halála után ismerték föl költői zsenijét, máig a magyar költészet egyik legkiemelkedőbb alakja.https://film.indavideo.hu/video/f_en_jozsef_attila_itt_vagyok_1 Péntekig nézzék meg az alábbi irodalmi összeállítást a költőről.A Tiszta szívvel c. verset is péntekre tanulják meg, mondják föl otthon a szüleiteknek.
2020.03.17.		Biológia		Köszöntelek benneteket!49.óra(03.17.)Tanóra anyaga: Idegrendszerünk felépítéseOlvassátok el a Tk.124.o.-126.oldalán az idegrendszer felépítése című leckét!Oldjátok meg a Mf.80.o.-81.o./1,3,4, feladatait! A többi feladatot is meg lehet csinálni szorgalminak. A kész feladatokat fényképezzétek le és küldjétek vissza a következő címre: kbmarianna@freemail.huJó munkát kívánok!
2020.03.17.		Matematika		Függvények és grafikonok: A www.okosdoboz internetes felületen a nyolcadik osztályos matematika oldalon" Mit jelent a grafikon?"című gyakorló feladatsort oldd meg!
2020.03.17.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=X655B4ISakg
2020.03.17.		Rajz és vizuális kultúra		Kedves Tanítványom!Üdvözöllek ebben az új helyzetben, amely kihívást jelent diákoknak, szülőknek és pedagógusoknak egyaránt. Most elküldöm neked az első online rajzos házi feladatot, mivel ügyes és szorgalmas vagy, tudom, könnyedén elkészíted.Az alkotás témája: A tavasz hangulatának kifejezése színekkelKörülöttünk tavaszodik, téli álmából ébred a természet. Rügyeznek a fák, a cserjék, szirmaikat bontogatják a virágok, üde illatok és madárfütty vesz körül bennünket. Ha lesz alkalmad napközben, menj ki az udvarotokra (de ne menj messzebb), és egy kis sétálgatás után válassz egy helyet, ahonnan pár percig csendesen meg tudod figyelni a környezetedet. Szemlélődés közben érdekes felfedezéseket tehetsz. Természetfilm élőben. :) Keress a Youtoube-on tavaszi témájú zenét, ez szóljon halkan munka közben. Készíts egy olyan alkotást (rajzolj, színezz, fess), amelynek a színei kifejezik a küszöbön álló évszakváltást. Munkád lehet figuratív (tájkép, növények, állatok, stb.) vagy nonfiguratív, építkezhetsz színfoltokból is. Alkotásod technikáját, eszközeit (ami van otthon) te választod, ha kész van, fotózd le és küldd el nekem 03. 27., péntekig itt a KRÉTA felületen, az Üzenetek menüpontba feltöltve. Ha kérdésed van a feladattal kapcsolatban, keress bátran, írj üzenetet, szívesen segítek.Légy kreatív, örömteli alkotómunkát kívánok: Gyöngyi néni
2020.03.17.		Etika		E heti tananyagunkhoz az alábbi oldal adja a háttér információt:https://www.nkp.hu/tankonyv/etika_5/lecke_03_022Ajánlott olvasmány:https://www.nkp.hu/tankonyv/etika_5/lecke_03_016Érdekel a véleményed, kérlek töltsd ki a kérdõívet!KÉRDÕÍV A TANANYAGHOZ
2020.03.17.		Felkészítő foglalkozás		www.eMentor felületen 8. osztályos matematikakompetencia feladatok megoldása 2006.
2020.03.17.		Korrepetálás		https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/present-simple-tense/sharon-chef-reading-comprehension/24800
2020.03.18.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=T8jI4RnHHf0
2020.03.18.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		Megtorlások időszaka mf. 25.leckehttps://www.youtube.com/watch?v=GWehEOZuMp8&t=123shttps://www.youtube.com/watch?v=9PF-itsZBEw&t=72s https://www.youtube.com/watch?v=v4tLAFpBmPY
2020.03.18.		Kémia		tankönyv 92/
2020.03.18.		Földrajz		tk/142-144 mf 79/2
2020.03.18.		Angol nyelv		8. osztály_Angolóra_2020.03.16-20A Tankönyvben ‘A source of life’-ig (47. oldal) jutottunk el, a ‘the’ névelő használatát kezdtük el gyakorolni. Ezt folytatjuk ezen a héten. A leírtakat a GET TO THE TOP 4. Munkafüzet (Workbook) 125-128. oldalán le tudod ellenőrizni, mert van egy nagyon jó összefoglaló, illetve tudsz gyakorolni a munkafüzetben, ha szeretnél, de ez csak SZORGALMI feladat. .2020.03.16-20 hét témája: PRACTICE OF THE DEFINITE ARTICLE ’THE’ / A ‘THE’ HATÁROZOTT NÉVELŐ GYAKORLÁSA. Egy kis összefoglalás magyarul, hogy mikor használd a ‘the’ határozott névelőt:ha olyasmire utalsz, amiről már esett szó korábban - például: There's a position available in my team. The job will involve some international travel.ha feltételezed, hogy az említett dologból egyetlen van és/vagy nem volt előtte megnevezve - My father enjoyed the book you gave him.ha egyetlen személyt vagy tárgyat nevezel meg - He is the doctor I came to see.a felsőfok illetve a sorszámok előtt - You are the tallest person in our class.ha embercsoportokról beszélsz - The French enjoy cheese. ha évtizedeket említesz - He was born in the seventies.a földrajzi területek, folyók, hegyLÁNCOK, szigetcsoportok, kanálisok, óceánok nevei előtt - Hiking across the Rocky Mountains would be difficult.olyan országok nevei előtt, amelyeknek többes számú nevük van - I have never been to the Netherlands.olyan országok nevei előtt, amelyek neve a "republic", "kingdom" vagy "states" szavakat foglalja magába - She is visiting the United States.ha újságokról van szó - She works for the New York Times.ha híres épületek, műtárgyak, múzeumok és emlékművek kerülnek szóba - We went to the Louvre and saw the Mona Lisa.ha családnevet említesz. - We're having dinner with the Smiths tonight.A többi esetben NEM HASZNÁLJUK a ‘the’ határozott névelőt. Így például különálló hegyek, tavak és szigetek nevei; évszámok; szakmák; megszámlálhatatlan főnevek és étkezések nevei előtt.Forrás: www.ef.co/huÉs egy kis gyakorlás: Kérlek, kattints az alábbi hivatkozásra:https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/definite-articleamely a British Council oldalára, az alábbi feladatokhoz vezet. Itt a három feladat közül a másodikat kell nézni: Grammar reference: The definite article 'the' 2. Complete the joke with the correct articles: 'a' or 'the'.plusz jellel tudod lenyitni, lefotóztam: Egy kattintással megragadod :) az ‘a’ vagy ‘the’ névelőket és az általad gondolt jó helyre húzod, ha végeztél, akkor alul a FINISH gombra kattintasz és kapsz egy visszajelzést, hogy hány pontot értél el. Ha ez jól sikerült és szeretnéd megmutatni, küld el nekem a print screent vagy képernyőfotót.Forrás: www.learningenglish.britishcouncil.orgAmit mindenképpen töltsél ki kérlek péntek (2020.03.20) 16 óráig, az egy kérdőív a Krétában : A határozott névelő használata_Kréta kérdéssor.
2020.03.18.		Német nyelv		Mf. 88. old. 24. kiegészíteni a mondatokat
2020.03.19.		Magyar nyelv		A jövevényszavakból feladott gyűjtőmunka befejezése.Végezd el a tankönyv 65.old. két érdekes feladatát-1. 6. Írd le a megoldást a füzetbe.Munkafüzet: 52/2. 3. feladata. Fényképezd le az elkészült feladatokat, és küldd el az ímél címemre: simonzsuzsa50@gmail.com
2020.03.19.		Magyar nyelv		Hallgasd meg az alábbi tréfás konferanszot a magyar nyelvről! Mi a humor forrása nyelvtani szempontból? /idézd fel, amit az igekötős igékről tanultunk, az segít./https://www.youtube.com/watch?v=PT29zJXRNlUOldd meg az alábbi feladatokat a munkafüzetből: 52/4.a) 53/1.a) b) c)A megoldásokat fényképezd le és küldd el az ímélemre.
2020.03.19.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=dhCM0C6GnrY&fbclid=IwAR2Zi73k0VAawUGuz7yhvJ_fVNh6uNVQU3jy7KknJJFIb9DBySOAzw10vLM
2020.03.19.		Biológia		Köszöntelek benneteket!50.óra(03.19.) Az óra anyaga: LátásunkOlvassátok el a Tk.113.o.-115.oldalon a látásról írtakat!Oldjátok meg a Mf.73.o.-74.o./1-5. feladatait! A többi feladatot is meg lehet csinálni szorgalminak. Küldjétek vissza a szokásos módon! kbmarianna@freemail.huJó munkát kívánok! Normal 0 21 false false false HU X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Normál táblázat"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:8.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:107%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;}
2020.03.19.		Matematika		A You tube Videotanár oldalán a 8. Osztály Matematika Tananyag videók közül az „Adatok gyűjtése, rendszerezése 15 perc 6 mp-es videót nézzék meg.
2020.03.19.		Ének-zene		Készíts 3-4 dia segítségével PPT-t Andrew Lloyd Webber musical zeneszerző életéről és munkásságáról! ( Segítséget találsz Webber, a musical atyja címen a neten. A Tankönyv 95. oldalát is elolvashatjátok!) Határidő: március 26.E-mail: szekerzsuh@gmail.com
2020.03.19.		Felkészítő foglalkozás		A szövegértésből oldd meg A sárgarépa eredetileg lila volt című szöveget. A megoldást az irodalom füzetedbe írd. Nem kell a feladatok utasításait leírnod, csak a feladatok számát és mellé a helyes megoldások betűjelét. A kifejtős válaszoknál annyi bővített mondatot írj, ahány sor ott található a válaszadásra. Ez nem ismeretlen a számotokra, eddig is így volt. Mindig egy hetet adok a feladatok elkészítésére, csütörtöktől csütörtökig kell meglennie. Ahogy elkészülsz, lefényképezed, és elküldöd az ímélemre. Jobb, ha nem vársz az utolsó pillanatig, hanem időben elkészíted. Kérek mindenkit a szorgalmas munkavégzésre, a megbízható, precíz munkára.
2020.03.19.		Felkészítő foglalkozás		https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2018/OKM2018_8_A.pdfA szövegértésből oldd meg a Mangábék című szöveget. A megoldást az irodalom füzetedbe írd. Nem kell a feladatok utasításait leírnod, csak a feladatok számát és mellé a helyes megoldások betűjelét. A kifejtős válaszoknál annyi bővített mondatot írj, ahány sor ott található a válaszadásra. Ez nem ismeretlen a számotokra, eddig is így volt. Mindig egy hetet adok a feladatok elkészítésére, csütörtöktől csütörtökig kell meglennie. Ahogy elkészülsz, lefényképezed, és elküldöd az ímélemre. Jobb, ha nem vársz az utolsó pillanatig, hanem időben elkészíted. Kérek mindenkit a szorgalmas munkavégzésre, a megbízható, precíz munkára.
2020.03.19.		Énekkar		A zene az kell című dal karaokés vátozatának gyakorlása a www.youtube oldalon.
2020.03.20.		Magyar irodalom		A You Tube-on halhassák meg a Születésnapomra című verset. https://www.youtube.com/watch?v=7eroRbXX2_QLehet előre tanulni, mert a jövő héten erre a költeményre is rátérünk.Munkafüyetből: 59/a) b) c)/Sajnos a gépem valami hiba miatt felcseréli a y és ay z betűt. Nekem nem vicces, inkább bossyantó./
2020.03.20.		Matematika		Gyakoriság, relatív gyakoriság, átlag. Olvassák el a Tk 164. oldal lap tetején lévő 10 sort! MF 116.oldal /3.a)b) Készítsetek képet a munkafüzeti megoldásról és küldjétek el a következő e-mailre: szekerzsuh@gmail.com
2020.03.20.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=aHVR2FnTpdk&fbclid=IwAR0GiSYOChGSwl-Iw2ypdC15P2z8ndF0lSzVvTIYTJF6UryfRfuCt2jByjQ
2020.03.20.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		A Kádár-rendszer konszolidációja. Tk.26, munkafüzet 26 leckep { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 120%; }p.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "Noto Sans CJK SC Regular"; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "FreeSans"; font-size: 12pt; }a:link { } YouTube-videó (Magyarország Története 43. rész - A Kádári Konszolidáció) előnézetep { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 120%; }p.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "Noto Sans CJK SC Regular"; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "FreeSans"; font-size: 12pt; }a:link { https://www.youtube.com/watch?v=qBF_ogxb3Gchttps://www.youtube.com/watch?v=lcg9xFMfV_4https://www.youtube.com/watch?v=PSj_U9EuD_0&feature=youtu.be
2020.03.20.		Német nyelv		Ismétlő feladat-birtokos eset Richtig-falsch-jelöld a kifejezés után R-F betűvel!
2020.03.20.		ISK		https://www.youtube.com/watch?v=aHVR2FnTpdk&fbclid=IwAR0GiSYOChGSwl-Iw2ypdC15P2z8ndF0lSzVvTIYTJF6UryfRfuCt2jByjQ
2020.03.23.		Matematika		Relatív gyakoriság, átlag MF 117. oldal kitöltése!Füzetbe relatív gyakoriság, számtani átlag, módusz, medián fogalmának leírása az interneten keresd meg és egy mondatban fogalmazd meg!Kérlek küldj képet a munkafüzetedről és a füzetedről! /Messenger vagy szekerzsuh@gmail.com/
2020.03.23.		Magyar irodalom		Kedves gyerekek!Ma megkezdjük az önéletrajzírás tudományának elsajátítását. Összevonjuk a nyelvtani és irodalmi anyagot a héten. Arra kérlrk benneteket, hogy első lépésként olvassátok el az alábbi linkről József Attila. Curriculum vitae-jét. http://magyar-irodalom.elte.hu/sulinet/igyjo/setup/portrek/jozsefa/curric.htm Órán már olvastam belőle nektek, de ott már nem tudjuk folytatni, ezért most így kell.Miközben olvassátok, vegyétek magatok elé az órai vázlatot-remélem, mindenkinek van, kell, hogy legyen!-és egészítsétek ki azt az olvasottakból származó információkkal. Lehetőleg más színnel jelöljétek. Figyeljétek meg a költő életrajzát, és állapítsátok meg, milyen fontosabb állomások kerültek be az önéletrajzába.Amit a mai napon el kell kezdenetek még, az a Születésnapomra című vers megtanulása. A határidő péntek. Ezt a verset is aszüleiteknek mondjátok fel egyenlőre. Ha majd visszamegyünk az iskolába, nekem is hallanom kell.Holnap videoórát tartok nektek a szokott formában, a saját csoportunkban. Mivel csak 8 ember lehet fenn egyszerre-magamat is beleszámítva-, a következő lesz a beosztás: 11:00-11:25 Bilibók Alex, Bogdán Bence, Bogdán Dániel, Dávid Lőrinc, Erdélszki Tamás, Molnár Bálint11:30-11: 55 Nadrai Dániel, Németh Jácint, Nyers Romina, Simon Bulcsú, Szabó Sára, Vizoli BalázsVárok mindenki holnap a tanórán. Együtt könnyebb lesz! Jó munkát mindenkinek!
2020.03.23.		Fizika		24. óraOptikai eszközök gyakorlati alkalmazásaiElérhetőség: https://informatikaora.webnode.hu/_files/200000079-3402b3402d/Fizika%208.%20oszt%C3%A1ly%202.%20h%C3%A9t.pdf A tanultak alapján töltsd ki a táblázatot! (A füzetbe írjátok le!)Eszköz neve Hol, mire használjuk? (2 példa) Síktükör Domború tükör Homorú tükör Olvasd el a tankönyv 78.-82. oldalán a tananyagot, majd válaszolj a kérdésekre! A válaszokat írd le a füzetbe.Nevezz meg 3 olyan eszközt, amelyben gyűjtő (domború) lencsét használnak!Melyik az az eszköz, amelyben kicsinyített, fordított állású, valódi kép keletkezik?Melyik berendezés állít elő nagyított, fordított állású, valódi képet?Miért telepítik a csillagászati távcsöveket a magas hegyek tetejére? Kérem, hogy ennek az 5 feladatnak a megoldását fényképezzétek le, majd küldjétek el:Krétán keresztül, vagyfizikabszgy@gmail.com email címre, vagy Messengeren.
2020.03.23.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=PhVIFo6aAU8
2020.03.23.		Kémia		Szorgalmi: a mf megfelelő feladatai közül választhattok
2020.03.23.		Angol nyelv		8. osztály_Angolóra_2020.03.23-27Téma / Topic: All aboard! / Beszállás! (Ahol a tankönyvben, munkafüzetben, szótárban tartunk:Tankönyv: Get to the Top 4. (Student Book) 48. oldalMunkafüzet: Get to the Top 4. (Workbook) 41-42. oldalVocabulary / Companion: 4.b. 7. oldal)Ha bárhol elakadnátok, írjatok (anitakohalmiangol@gmail.com) vagy Zoom-oljunk és segítek!A mai témánk: helyeslés és ellentmondás kifejezése és a vízi sportok / So / neither / too / either and water sports. rész: So / neither / too / either. Feladat: olvassátok el a Tankönyv 48. oldalán lévő ‘All aboard!’ című párbeszédet (fényképeztem)!A B. feladat (Find sentences...) nem fog kelleni és lefordítani sem kell egyedül az olvasmányt!Húzzátok alá azokat a részeket, ahol a ‘so, neither, too és either’ szavakat látjátok. Próbáljátok meg kitalálni, hogy mit jelenthetnek magyarul. Ehhez a tankönyv 49. oldalán is van egy kis segítség, illetve a munkafüzet 41.-42. oldalán, de segítségképpen én is készítettem egy összefoglalót példamondatokkal, magyar fordításával. ‘So do I’ and ‘neither do I’ I use ‘so do I’ to say that a positive sentence is also true for me. / Ez pozitív helyeslést jelent, “is, azaz szintén”, tehát rám is igazak a beszélgetőpartner állításai. Állítás:• Jane likes dancing. = Jane szeret táncolni.Reakció:• I like dancing, too. = Én is szeretek táncolni.• I also like dancing. = Én is szeretek táncolni.• Me, too. = Én is.• So do I. = Én is.I use ‘neither do I’ to say that a negative sentence is also true for me. / Negatív helyeslést jelent, ami szintén nem igaz rám, tehát rám sem igaz, jelentése: “sem”. Állítás:• Jane doesn't like dancing. = Jane nem szeret táncolni.Reakció:• I don't like dancing, either. = Én sem szeretek táncolni.• I neither like dancing. = Én sem szeretek táncolni.• Me, neither. = Én sem.• Neither do I. = Én sem.• Nor do I. = Én sem.nor = neither = not eitherAz either jelentése még: bármelyik, valamelyik a kettő közül, vagy, stb. Ezeket a szavakat akkor használjuk, amikor két dologról beszélünk, tehát mindig kettő dologra vonatkoznakForrás: www.angolozz.huA témát a fent megadott oldalszámokon tudja tovább gyakorolni az a szorgos diák, aki szeretné vagy nem volt elegendő az itteni magyarázat, de ha le tudjátok fordítani a fenti pár mondatot, nagyon ügyesek vagytok! :)rész: Water Sports VocabularyFeladat: Kattints a következő hivatkozásra: https://quizlet.com/497205480/water-sports-flash-cards/Itt lehetőség van a lenti szavak gyakorlására, mert minden szóhoz tartozik egy definíció és kiejtés (🔊 ikon), illetve a helyesírás játékos elsajátítására. Ha esetleg nem tudod rögtön a szavak magyar megfelelőjét, ne ess kétségbe, a leírás és a képek alapján rá fogsz jönni. Jó játékot, gyakorlást kívánok! :)Szavak / Words: swimmingcanoeingdivingrowing sailingsurfing kayakingscuba divingsnorkelingparasailingfishingboatingwater skiingSzorgalmi feladat: csak akinek maradt energiája, nem kötelező!: TANKÖNYV / STUDENT BOOK 49. oldal, 2-es feladat / Vocabulary, egy hajó (vitorlás) részei (fényképeztem). Melyik szóhoz melyik szám tartozik? Küldd el az anitakohalmiangol@gmail.com-ra a 6 szót a hozzá tartozó számokkal együtt vagy a képet a megoldásokkal. Plusz pont jár érte! :)3. rész: Kérdőív (Vocabulary) a Krétában. A kitöltést mindenkitől szeretném kérni. Kitöltési határidő: 2020.03.27 16.00 óra
2020.03.23.		Német nyelv		Tk. 75. o. elolvasni, az igék jelentését melléírni
2020.03.23.		ISK		https://www.youtube.com/playlist?list=PL_pjtNg2FxAqqFyhsDy9NjfufTUMckkhX&fbclid=IwAR019kJiMDjBi4ee2nK-wDD7sKlpcWqTVk3OzLdec1-47VU1dZ7gdzJIts4
2020.03.23.		Fejlesztő foglalkozás		Házi feladat: Oldjátok meg a linken lévő feladatot! Küldjétek el a kapott képet! https://learningapps.org/2089365
2020.03.23.		Énekkar		Nézzetek utána az interneten, a gyermek kórusoknak milyen szólamai vannak!
2020.03.24.		Magyar irodalom		Ma videoórát tartok nektek a szokott formában, a saját csoportunkban. Mivel csak 8 ember lehet fenn egyszerre-magamat is beleszámítva-, a következő lesz a beosztás:11:00-11:25 Bilibók Alex, Bogdán Bence, Bogdán Dániel, Dávid Lőrinc, Erdélszki Tamás, Molnár Bálint11:30-11: 55 Nadrai Dániel, Németh Jácint, Nyers Romina, Simon Bulcsú, Szabó Sára, Vizoli BalázsMegismerkedünk a nyelvtankönyv 86-87. oldalán szerkesztett önéletrajzokkal is. Pénteken mindenki elkészíti az ismeretek alapján a saját önéletrajzát.Az alábbi linken sok segédanyagot találsz: https://tudasbazis.sulinet.hu/hu/szakkepzes/ugyvitel/informaciokezeles/oneletrajz/oneletrajz-formai-kovetelmenyeiVárok mindenkit a tanórán. A kapott határidőt mindenki tartsa be, a feladatát végezze el! Együtt könnyebb lesz! Jó munkát mindenkinek!
2020.03.24.		Matematika		Relatív gyakoriság Tk 165. és 166. oldalán található 2. példa tanulmányozása
2020.03.24.		Biológia		Köszöntelek benneteket!51.óra(03.24.)Tanóra anyaga: Hallásunk, egyensúlyozásunkOlvassátok el a Tk.117.o.-118.oldalán a leckét!Oldjátok meg a Mf.73.o.-74.o./1-5, feladatait! A többi feladatot is meg lehet csinálni szorgalminak. érdekesség: Nézzétek meg a mozaweb oldalán:Regisztrálni kell!(Mozaik T.k. Biológia 8.osztály 120.o.: animáció, feladatok) A fül és a hallás folyamata 3D (Mozaik T.k. Biológia 8.osztály 121.o.: videó) A hangirány érzékelésehttps://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2614&page=120 (Mozaik T.k. Biológia 8.osztály 122.o.: animáció, feladatok) Egyensúly-érzékelés 3Dhttps://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2614&page=122Jó munkát kívánok!
2020.03.24.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=mmq5zZfmIws
2020.03.24.		Rajz és vizuális kultúra		Kedves Nyolcadikosok!Köszönöm szépen a már beküldött, igényes rajzaitokat. Nagyon elégedett vagyok veletek, hiszen kiválóan teljesítitek, amit kérek tőletek.A tavasz hangulatának kifejezése színekkel című rajz beküldési határideje 03. 27. péntek, tehát a többieknek bőven van még idejük elkészíteni.Tudom, hogy közületek sokan vannak, akik szívesen alkotnak, rajzolgatnak szabadidejükben is, ezért küldök egy szorgalmi feladatot, természetesen jutalomért. :) Nem jelölök ki határidőt, rád bízom, hogy mikor készül el. Készíts figyelemfelkeltő plakátot!Választható témák:1. MARADJ OTTHON!2. A VÍZ VILÁGNAPJA 03. 22.Mindkettő téma aktuális, próbáld meg a rajzoddal felkelteni mások figyelmét. Javaslom, hogy szerepeljen rajta felirat, nyomtatott nagy betűkkel, messziről is jól olvasható méretben, a színek legyenek harsányak, erőteljesek. Örülnék, ha a nekem küldött fotón te is szerepelnél a rajzoddal együtt (kérj meg valakit, hogy segítsen neked), szeretnék egy virtuális kiállítást rendezni az alkotásaitokból az iskola honlapján. Ha ezt nem támogatod, küldj fotót csak a munkádról. A technikát és az eszközöket te választod, lehet vegyesen is alkalmazni őket.Várom ide munkáitokat, mosolygós hetet, örömteli alkotómunkát kívánok!Vigyázzatok magatokra és egymásra!Üdvözlettel:Gyöngyi néni
2020.03.24.		Hit- és erkölcstan		8. o. „ Emberré lett” A könyv 118. oldalaOlvasd el a leckét és oldd meg a feladatokat!Szorgalmi feladat: Melyik földrészen született Jézus Krisztus?
2020.03.24.		Etika		Kreatív projekt óra: Adatgyûjtés az internet elõnyeirõl, hátrányairólhttp://dobosulitanterem.megnezem.hu/index.php?pageid=29719Az olvasmány alapján gyûjtsd csoportba, mi a véleményed és küldd vissza ITT!
2020.03.24.		Felkészítő foglalkozás		www.eMentor.hu 2007-es feladatsorából gyakorlás
2020.03.24.		Korrepetálás		https://www.openwingsenglish.hu/content/915/hotel-leiras-szovegertes?cleanurl=content/915/hotel-leiras-szovegertes
2020.03.25.		Kémia		Nézzetek utána interneten és a biológia könyvben, hogyan hasznosítja az emberi szervezet a cukrokat!
2020.03.25.		Földrajz		Tk 146-151mf 82/1 83/2sz: Keressetek friss híreket, milyen a helyzet most Németországban /TV, internet/
2020.03.25.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=sN6XgeeyXlk
2020.03.25.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		Élet a legvidámabb barakban. TK. 27. leckehttps://www.youtube.com/watch?v=GPXSODWAkk8https://www.youtube.com/watch?v=ubdGdoZxkyAhttps://www.youtube.com/watch?v=0gt12XdpVW8Rátóti legényanya:https://videa.hu/videok/film-animacio/a-legenyanya-1989-zxelEJ7Vp2OVnQVI2. tudáspróba 2.Történelem 8.o tudáspróba 2.Tedd helyes időrendi sorrendbe az alábbi események sorszámait!/csak a számok helyes sorrendjét kell leírnod/1. Munkásőrség megalakulása2. A forint bevezetése3. Nagy Imre Magyarország miniszterelnöke lesz4. A 2. világháború vége5. Kék cédulás választások Magyarországon6. Sztálin szobor ledöntése Budapesten7. Az 1956-os forradalom leverése8. Sztálin halála 1.Ellenőrző feladatok /Megtorlások, a Kádár-rendszer megszilárdulása/Csak egy helyes válasz jelölhető!1. Kit végeztek ki 1956 június 16-án?a. Rajk Lászlób. Nagy Imrec. Sztálind. Szálasi Ferenc2. A kommunisták, az MDP helyett, milyen névvel hozták létre újpártjukat a forradalom leverése után?a. Magyar Szocialista Munkás Pártb. Magyar Szocialisták Pártjac. Magyar Kommunista Pártd. Szovjet-Magyar Barátság Pártja3. A kommunisták milyen új fegyveres szervezetet hoztak létrehatalmuk megvédésére?a. Magyar Polgárőrségb. Csendőrségc. Munkásőrségd. Vörös őrség4. Hány magyar menekült el a forradalom leverése után, a terrortólfélve külföldre?a. közel 200.000 főb. közel 5000 főc. 225 főd. közel 26.000 fő5. Mit jelentett a Kádár-rendszerben a rövidítés: TSZ?a. Terror Szervezetb. Mezőgazdasági Termelő Szövetkezetc. Titkos Szerződésd. Termelési Szerződés6. Kik voltak a „maszekok” a Kádár-rendszerben?a. Titkos rendőrökb. Egyéni vállalkozókc. A külföldre menekültekd. Kommunista politikusok
2020.03.25.		Angol nyelv		8. osztály_Angolóra_2020.03.23-27Téma / Topic: All aboard! / Beszállás! (Ahol a tankönyvben, munkafüzetben, szótárban tartunk:Tankönyv: Get to the Top 4. (Student Book) 48. oldalMunkafüzet: Get to the Top 4. (Workbook) 41-42. oldalVocabulary / Companion: 4.b. 7. oldal)Ha bárhol elakadnátok, írjatok (anitakohalmiangol@gmail.com) vagy Zoom-oljunk és segítek!A mai témánk: helyeslés és ellentmondás kifejezése és a vízi sportok / So / neither / too / either and water sports. rész: So / neither / too / either. Feladat: olvassátok el a Tankönyv 48. oldalán lévő ‘All aboard!’ című párbeszédet (fényképeztem)!A B. feladat (Find sentences...) nem fog kelleni és lefordítani sem kell egyedül az olvasmányt!Húzzátok alá azokat a részeket, ahol a ‘so, neither, too és either’ szavakat látjátok. Próbáljátok meg kitalálni, hogy mit jelenthetnek magyarul. Ehhez a tankönyv 49. oldalán is van egy kis segítség, illetve a munkafüzet 41.-42. oldalán, de segítségképpen én is készítettem egy összefoglalót példamondatokkal, magyar fordításával. ‘So do I’ and ‘neither do I’ I use ‘so do I’ to say that a positive sentence is also true for me. / Ez pozitív helyeslést jelent, “is, azaz szintén”, tehát rám is igazak a beszélgetőpartner állításai. Állítás:• Jane likes dancing. = Jane szeret táncolni.Reakció:• I like dancing, too. = Én is szeretek táncolni.• I also like dancing. = Én is szeretek táncolni.• Me, too. = Én is.• So do I. = Én is.I use ‘neither do I’ to say that a negative sentence is also true for me. / Negatív helyeslést jelent, ami szintén nem igaz rám, tehát rám sem igaz, jelentése: “sem”. Állítás:• Jane doesn't like dancing. = Jane nem szeret táncolni.Reakció:• I don't like dancing, either. = Én sem szeretek táncolni.• I neither like dancing. = Én sem szeretek táncolni.• Me, neither. = Én sem.• Neither do I. = Én sem.• Nor do I. = Én sem.nor = neither = not eitherAz either jelentése még: bármelyik, valamelyik a kettő közül, vagy, stb. Ezeket a szavakat akkor használjuk, amikor két dologról beszélünk, tehát mindig kettő dologra vonatkoznakForrás: www.angolozz.huA témát a fent megadott oldalszámokon tudja tovább gyakorolni az a szorgos diák, aki szeretné vagy nem volt elegendő az itteni magyarázat, de ha le tudjátok fordítani a fenti pár mondatot, nagyon ügyesek vagytok! :)rész: Water Sports VocabularyFeladat: Kattints a következő hivatkozásra: https://quizlet.com/497205480/water-sports-flash-cards/Itt lehetőség van a lenti szavak gyakorlására, mert minden szóhoz tartozik egy definíció és kiejtés (🔊 ikon), illetve a helyesírás játékos elsajátítására. Ha esetleg nem tudod rögtön a szavak magyar megfelelőjét, ne ess kétségbe, a leírás és a képek alapján rá fogsz jönni. Jó játékot, gyakorlást kívánok! :)Szavak / Words: swimmingcanoeingdivingrowing sailingsurfing kayakingscuba divingsnorkelingparasailingfishingboatingwater skiingSzorgalmi feladat: csak akinek maradt energiája, nem kötelező!: TANKÖNYV / STUDENT BOOK 49. oldal, 2-es feladat / Vocabulary, egy hajó (vitorlás) részei (fényképeztem). Melyik szóhoz melyik szám tartozik? Küldd el az anitakohalmiangol@gmail.com-ra a 6 szót a hozzá tartozó számokkal együtt vagy a képet a megoldásokkal. Plusz pont jár érte! :)3. rész: Kérdőív (Vocabulary) a Krétában. A kitöltést mindenkitől szeretném kérni. Kitöltési határidő: 2020.03.27 16.00 óra
2020.03.25.		Német nyelv		Tk. 77.o. olvasmány ezen az oldalon lévő részét elolvasni, szóban lefordítani
2020.03.26.		Matematika		Átlag, módusz , medián megállapításának gyakorlásaTk 167/1. 3.a)b)c) szorgalmi d)e) Plusz pontért elküldheted!
2020.03.26.		Ének-zene		Olvassátok el a Tk 95. oldalán a Musical és rockopera olvasmányt vagy az interneten keressetek rá!
2020.03.26.		Magyar nyelv		A szókészlet rétegei napjainkbanA tankönyv 66-67. oldalán dolgozunk. Vázlatot készítünk a szókészlet mai rétegeiről. Összehasonlítjuk a köznyelvi, tájnyelvi, csoportnyelvi rétegeket. külön kitérünk a diáknyelvi szavakra.Szintén videós órát tartunk csütörtökön a szokott időben és a szokott beosztásban. A tankönyv feladatai közül megoldandó: 67/ 1.3.Olvassátok el a tankönyvi leckét a 68. oldalon. emeljétek ki a lényeget bekezdésenként aláhúzással.Érdekesség a nyelvjárásokról:https://www.youtube.com/watch?v=FcVPoGsjEKAhttps://www.youtube.com/watch?v=erbUAEYj6PM vicces videó, sokat lehet nevetni a székely nyelvjárásos paródiánBeküldendő: diákszótár készítése 10 szóig. Ha több is van benne, nem baj. Sőt!
2020.03.26.		Magyar nyelv		A szókészlet rétegei napjainkbanA tankönyv 66-67. oldalán dolgozunk. Vázlatot készítünk a szókészlet mai rétegeiről. Összehasonlítjuk a köznyelvi, tájnyelvi, csoportnyelvi rétegeket. külön kitérünk a diáknyelvi szavakra.Szintén videós órát tartunk csütörtökön a szokott időben és a szokott beosztásban. A tankönyv feladatai közül megoldandó: 67/ 1.3.Olvassátok el a tankönyvi leckét a 68. oldalon. emeljétek ki a lényeget bekezdésenként aláhúzással.Érdekesség a nyelvjárásokról:https://www.youtube.com/watch?v=FcVPoGsjEKAhttps://www.youtube.com/watch?v=erbUAEYj6PM vicces videó, sokat lehet nevetni a székely nyelvjárásos paródiánBeküldendő: diákszótár készítése 10 szóig. Ha több is van benne, nem baj. Sőt!
2020.03.26.		Biológia		Köszöntelek benneteket!52.óra(03.26.) Tanóra anyaga: Ízlelésünk, szaglásunk és bőrünkOlvassátok el a Tk.119.oldalán az ízlelésről, szaglásról és a bőrünkről mint érzékszervekről írtakat!Oldjátok meg a Mf.75.o.-76.o./2-5. feladatait! A többi feladatot is meg lehet csinálni szorgalminak. érdekesség: Nézzétek meg a mozaweb oldalon: (Mozaik T.k. Biológia 8.osztály 126.o.: animáció) Ízérzékelés 3D(Mozaik T.k. Biológia 8.osztály 126.o.: animáció) Orr, a szaglás folyamata 3Dhttps://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2614&page=126Jó munkát kívánok!
2020.03.26.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=Q_Rox_zOcM4
2020.03.26.		Felkészítő foglalkozás		2. hét Az országos kompetenciamérés feladatait oldjuk meg ismét. Minden órán egyet-egyet a kijelölt szövegből. A megadott linken megtalálod őket. Ugyanott megtalálod a lehetséges megoldásokat is. Ellenőrizd magadat, írd a feladat végére, hogy hány jó találatod volt a feladatok elkészítése során.Nagyon fontos: csak a feladatok megoldása után ellenőrizz, ne közben!https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2019/OKM2019_8evfolyam_A.pdfMegoldandó: 1.óra Találkozás a gorillákkal2.óra A világ legdrágább zsák lisztje
2020.03.26.		Felkészítő foglalkozás		2. hét Az országos kompetenciamérés feladatait oldjuk meg ismét. Minden órán egyet-egyet a kijelölt szövegből. A megadott linken megtalálod őket. Ugyanott megtalálod a lehetséges megoldásokat is. Ellenőrizd magadat, írd a feladat végére, hogy hány jó találatod volt a feladatok elkészítése során.Nagyon fontos: csak a feladatok megoldása után ellenőrizz, ne közben!https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2019/OKM2019_8evfolyam_A.pdfMegoldandó: 1.óra Találkozás a gorillákkal2.óra A világ legdrágább zsák lisztje
2020.03.27.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		Történelem 8.a osztály: Tananyag történelemből: Kádár-rendszer, Élet a legvidámabb barakban, A Kádár-korszak ifjúsági kultúrája.Tankönyv 27-es lecke. A tananyaghoz tartozó ppt. segít az információk renszerezésébe. A csatolt videó elérhetőségek kiegészítik ismereteidet, rossz idő esetén ajánlom a Rátóti leényanya c. film megtekintését, mely a diktatúra helyi kiskirályait mutatja be kellő humorral. Ha nincs tankönyved, munkafüzeted, azt letöltheted a www.ofi.hu honlapról. Csatolva találsz két rövid feladatsort, melynek megoldásait az e-mail címemre kérek visszajuttatni, 2020.03.27 16:00-ig. zohorv1963@gmail.comKérdés esetén telefonon is elérhető vagyok munkanapokon 8-16-ig.https://www.youtube.com/watch?v=GPXSODWAkk8https://www.youtube.com/watch?v=ubdGdoZxkyAhttps://www.youtube.com/watch?v=0gt12XdpVW8Rátóti legényanya:https://videa.hu/videok/film-animacio/a-legenyanya-1989-zxelEJ7Vp2OVnQVIFealadtok:1.Ellenőrző feladatok /Megtorlások, a Kádár-rendszer megszilárdulása/Csak egy helyes válasz jelölhető!1. Kit végeztek ki 1956 június 16-án?a. Rajk Lászlób. Nagy Imrec. Sztálind. Szálasi Ferenc2. A kommunisták, az MDP helyett, milyen névvel hozták létre újpártjukat a forradalom leverése után?a. Magyar Szocialista Munkás Pártb. Magyar Szocialisták Pártjac. Magyar Kommunista Pártd. Szovjet-Magyar Barátság Pártja3. A kommunisták milyen új fegyveres szervezetet hoztak létrehatalmuk megvédésére?a. Magyar Polgárőrségb. Csendőrségc. Munkásőrségd. Vörös őrség4. Hány magyar menekült el a forradalom leverése után, a terrortólfélve külföldre?a. közel 200.000 főb. közel 5000 főc. 225 főd. közel 26.000 fő5. Mit jelentett a Kádár-rendszerben a rövidítés: TSZ?a. Terror Szervezetb. Mezőgazdasági Termelő Szövetkezetc. Titkos Szerződésd. Termelési Szerződés6. Kik voltak a „maszekok” a Kádár-rendszerben?a. Titkos rendőrökb. Egyéni vállalkozókc. A külföldre menekültekd. Kommunista politikusok2. tudáspróba 2.Történelem 8.o tudáspróba 2.Tedd helyes időrendi sorrendbe az alábbi események sorszámait!/csak a számok helyes sorrendjét kell leírnod/1. Munkásőrség megalakulása2. A forint bevezetése3. Nagy Imre Magyarország miniszterelnöke lesz4. A 2. világháború vége5. Kék cédulás választások Magyarországon6. Sztálin szobor ledöntése Budapesten7. Az 1956-os forradalom leverése8. Sztálin halála
2020.03.27.		Magyar irodalom		A Születésnapomra című vers megtanulása. Ezt a verset is szüleiteknek mondjátok fel egyelőre. Ha majd visszamegyünk az iskolába, nekem is hallanom kell.Megismerkedtünk a nyelvtankönyv 86-87. oldalán szerkesztett önéletrajzokkal is. Pénteken mindenki elkészíti az ismeretek alapján a saját új típusú önéletrajzát, és beküldi. Az alábbi linken sok segédanyagot találsz: https://tudasbazis.sulinet.hu/hu/szakkepzes/ugyvitel/informaciokezeles/oneletrajz/one
2020.03.27.		Matematika		www.okosdoboz.hu 8. osztályos matematika Statisztikai gondolkodás témakörben „Jegykereső” című feladatsor megoldása. Plusz pontért elküldhető!
2020.03.27.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=31pVJhFnZDg
2020.03.27.		Osztályfőnöki		https://www.youtube.com/watch?v=pSmIiLd8x0M, https://www.youtube.com/watch?v=fgrx5vlr7p0
2020.03.27.		Földrajz		Nézzetek utána a hírekben /TV, internet, napi lapok/, milyen ma a helyzet Németországban!
2020.03.27.		Angol nyelv		8. osztály_Angolóra_2020.03.23-27Téma / Topic: All aboard! / Beszállás! (Ahol a tankönyvben, munkafüzetben, szótárban tartunk:Tankönyv: Get to the Top 4. (Student Book) 48. oldalMunkafüzet: Get to the Top 4. (Workbook) 41-42. oldalVocabulary / Companion: 4.b. 7. oldal)Ha bárhol elakadnátok, írjatok (anitakohalmiangol@gmail.com) vagy Zoom-oljunk és segítek!A mai témánk: helyeslés és ellentmondás kifejezése és a vízi sportok / So / neither / too / either and water sports. rész: So / neither / too / either. Feladat: olvassátok el a Tankönyv 48. oldalán lévő ‘All aboard!’ című párbeszédet (fényképeztem)!A B. feladat (Find sentences...) nem fog kelleni és lefordítani sem kell egyedül az olvasmányt!Húzzátok alá azokat a részeket, ahol a ‘so, neither, too és either’ szavakat látjátok. Próbáljátok meg kitalálni, hogy mit jelenthetnek magyarul. Ehhez a tankönyv 49. oldalán is van egy kis segítség, illetve a munkafüzet 41.-42. oldalán, de segítségképpen én is készítettem egy összefoglalót példamondatokkal, magyar fordításával. ‘So do I’ and ‘neither do I’ I use ‘so do I’ to say that a positive sentence is also true for me. / Ez pozitív helyeslést jelent, “is, azaz szintén”, tehát rám is igazak a beszélgetőpartner állításai. Állítás:• Jane likes dancing. = Jane szeret táncolni.Reakció:• I like dancing, too. = Én is szeretek táncolni.• I also like dancing. = Én is szeretek táncolni.• Me, too. = Én is.• So do I. = Én is.I use ‘neither do I’ to say that a negative sentence is also true for me. / Negatív helyeslést jelent, ami szintén nem igaz rám, tehát rám sem igaz, jelentése: “sem”. Állítás:• Jane doesn't like dancing. = Jane nem szeret táncolni.Reakció:• I don't like dancing, either. = Én sem szeretek táncolni.• I neither like dancing. = Én sem szeretek táncolni.• Me, neither. = Én sem.• Neither do I. = Én sem.• Nor do I. = Én sem.nor = neither = not eitherAz either jelentése még: bármelyik, valamelyik a kettő közül, vagy, stb. Ezeket a szavakat akkor használjuk, amikor két dologról beszélünk, tehát mindig kettő dologra vonatkoznakForrás: www.angolozz.huA témát a fent megadott oldalszámokon tudja tovább gyakorolni az a szorgos diák, aki szeretné vagy nem volt elegendő az itteni magyarázat, de ha le tudjátok fordítani a fenti pár mondatot, nagyon ügyesek vagytok! :)rész: Water Sports VocabularyFeladat: Kattints a következő hivatkozásra: https://quizlet.com/497205480/water-sports-flash-cards/Itt lehetőség van a lenti szavak gyakorlására, mert minden szóhoz tartozik egy definíció és kiejtés (🔊 ikon), illetve a helyesírás játékos elsajátítására. Ha esetleg nem tudod rögtön a szavak magyar megfelelőjét, ne ess kétségbe, a leírás és a képek alapján rá fogsz jönni. Jó játékot, gyakorlást kívánok! :)Szavak / Words: swimmingcanoeingdivingrowing sailingsurfing kayakingscuba divingsnorkelingparasailingfishingboatingwater skiingSzorgalmi feladat: csak akinek maradt energiája, nem kötelező!: TANKÖNYV / STUDENT BOOK 49. oldal, 2-es feladat / Vocabulary, egy hajó (vitorlás) részei (fényképeztem). Melyik szóhoz melyik szám tartozik? Küldd el az anitakohalmiangol@gmail.com-ra a 6 szót a hozzá tartozó számokkal együtt vagy a képet a megoldásokkal. Plusz pont jár érte! :)3. rész: Kérdőív (Vocabulary) a Krétában. A kitöltést mindenkitől szeretném kérni. Kitöltési határidő: 2020.03.27 16.00 óra
2020.03.27.		Német nyelv		Tk. 77.old. az olvasmány szövegéből 5 főnevet gyűjteni és ezekkel mondatot írni /5 db mondat/ Ezt visszaküldeni!
2020.03.27.		ISK		https://www.youtube.com/watch?v=31pVJhFnZDg
2020.03.30.		Fizika		25. óraA fehér fényszínekre bontása, színkeverésOlvasd el a tankönyv 86.-89. oldalán a tananyagot, majd töltsétek ki a munkafüzet 34. oldalát. Mindenkit kérek, hogy figyelmesen olvassa el az anyagot, és legjobb tudása szerint oldja meg a feladatokat. Figyeld a határidőt, nem kell összecsapni, mert erre fogtok jegyet kapni.Ha tudjátok, nézzétek meg a következő linken található kisfilmet: https://www.youtube.com/watch?v=r5o2xNlO3AoA kitöltött munkafüzetet fényképezzétek le, majd küldjétek el:Krétán keresztül, vagyfizikabszgy@gmail.com email címre, vagy Messengeren.
2020.03.30.		Matematika		Diagramok készítése Tk 167.oldal 4. feladata.A kördiagram elkészítéséhez a Tk 166. oldalán lévő táblázatban találsz segítséget.A középponti szöget kiszámítva tudod szögmérő segítségével beosztani a kört! Nem könnyű, de lehet próbálkozni! / Ez a rész szorgalmi/ Aki akarja elküldi plusz pontért!
2020.03.30.		Kémia		Elolvasni a Tk. Írásbeli: a tk 97/ található szerkezeti képlet ábrákat írjátok be a füzetbe! (3 különböző ábra: amino- ecetsav, peptid-kötés, dipeptid)
2020.03.30.		Magyar irodalom		A feladott József Attila -versek memorizálása. Segítség az alábbi linkeken:https://www.youtube.com/watch?v=41kaEHl_bFc,https://www.youtube.com/watch?v=7eroRbXX2_Qhttps://www.youtube.com/watch?v=bfSrb3hGP7QHolnap videós óra. Radnóti Miklós költészetével fogunk ismerkedni.
2020.03.30.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=lYLgVTVZrN4&list=PLEmcpl-1-EbIsCMIV_wBh4toc9881l3SJ
2020.03.30.		Angol nyelv		8. osztály_Angol_2020.03.30-04.03A heti témánk: Using an online dictionary (Topic: Water Sports) / Online szótárhasználat (Téma: Vízi sportok)Ha bárhol elakadnátok, írjatok (anitakohalmiangol@gmail.com) vagy Zoom-oljunk vagy gyertek a Google Classroom-ba és segítek!Using a(n online) dictionary / Online szótárhasználat - elméletWhat is a dictionary? A dictionary is a book that contains the definitions of most of the words in a language. A szótár egy olyan könyv (vagy online felület) ami a szavak jelentését tartalmazza. The words in the dictionary are listed in alphabetical order. A szótárban lévő szavak ábécé sorrendben vannak. That means they are arranged from A to Z. A-tól Z-ig. Looking at a definition / Egy definíció megtekintéseOnce you find in a word in the dictionary, you look at its definition. The definition is the meaning of the word. A definíció a szó jelentése. In a dictionary the definition will often include / a definícióknál általában megtalálhatók a:Spelling - helyesírás, betűzésSyllables - szótagokPronunciation - kiejtésPart of Speech - szófajSource/Origin - forrás, eredetPlural Forms többes számCommon Meanings - köznapi jelentésSometimes dictionaries use abbreviations to save place, for example ‘n’ stands for noun. A szótárak rövidítéseket is szoktak alkalmazni helytakarékosság céljából, ezért például a noun / főnevet csak egy “n” betűvel rövidítik.Kattints az alábbi linkre, a Cambridge Dictionary felületére fogsz eljutni: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/student és a következő szót fogod ott látni:student noun [ C ] Ez a szó szófaja: itt főnév, de lehet még ige, melléknév, stb. noun - főnévA word that refers to a person, place or thing. [C] - megszámlálhatóCountable noun: a noun that has a plural. Megszámlálható, van többes száma. UK /ˈstjuː.dənt/ US /ˈstuː.dənt/ - pronunciation, ez a kiejtés. Zárójelben azt láthatod, ahogy ejtjük a szót az IPA (International Phonetic Alphabet) szerint. A UK a brit angolt jelenti, lehet még British English-nek is látni, a US az amerikai angolt jelenti, láthatod még American English-nek is. A1 - ez a nyelvi szintet jelzia student is a person who is learning at a college or university: ez a definíció, ami azt jelenti, olyan személy, aki főiskolán, egyetemen tanul. Alatta példákon keresztül láthatod, hogy milyen mondatokban használjuk az adott szót, milyen szinonímái (hasonló jelentésű, rokon értelmű szó) vannak és milyen szókapcsolatokban használjuk. A student szónál például megjelenik még egy fontos információ: mainly US (UK usually pupil) - eszerint a “student” szót főleg az Egyesült Államok használják, az egyesült Királyságban általában a “pupil” szót használják. Gyakorlati részHogy miért is foglalkozunk ezzel a témával? Az egynyelvű szótárhasználat (angolul monolingual vagy unilingual) az egyik leghatásosabb módja a szókincs fejlesztésének!!! Egynyelvű, mert nem fordítja le az anyanyelvre vagy a kiválasztott célnyelvre a keresett szót, hanem a saját nyelvén ad egy definíciót hozzá, körbeírja szót úgy, hogy megértsük. Persze, ha így sem vagyunk biztosak a szó jelentésében, megnézhetjük angol-magyar szótárakban, de lehetőleg minél ritkábban tegyük ezt. Ezért is kezdtük el alkalmazni az óráinkon a szótanulás azon formáját, hogy egy-egy szónak megpróbáljuk kitalálni a jelentését és megkeresni a hozzá tartozó definíciót anélkül, hogy lefordítanánk magyar nyelvre.Nagyon jó kis gyakorlat, próbáljátok ki minél többet alkalmazni. Érdemes megnézni a következő videót a szókincs gyors fejlesztéséről, amennyiben van majd’ 20 perced, mert nagyon szép kiejtése van Adam-nek és hasznos dolgokat mond. Ha teheted, mindenképpen angol felirattal nézd a videót! :)https://www.youtube.com/watch?v=R_IRzaGhGgcNézzük meg a water sports szót a Cambridge szótárban: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/water-sportswater sportsnoun /plural/UK /ˈwɔː.tə ˌspɔːts/ US /ˈwɑː.t̬ɚ ˌspɔːrts/ Definition: sports that take place on or in water:Water Sports (ha az alábbi szavakra kattintasz, láthatsz további részleteket róluk). aquaticsbodyboardbodyboardingboogie boardcanyoningdumperjet-skijet-skiingparasailingsurfsurfersurfingwakeboardwakeboardingwater polowater slidewaterskierwaterskiingwindsurferwindsurfingEzt mind megtudhatjuk egy szótárhasználat alkalmával. 😊Házi feladat: a Krétában a rövid tesztet legyetek szívesek 2020.04.03 15.00 óráig kitölteni! Szótárak, amelyeket bátran nézegessetek: https://www.collinsdictionary.com/; https://dictionary.cambridge.org/; https://www.dictionary.com/; https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
2020.03.30.		Német nyelv		Tk. 78. old. olvasmány ezen részét elolvasni, szóban lefordítani./ Szavak hátul Tk.133.old./
2020.03.30.		ISK		https://www.youtube.com/watch?v=lYLgVTVZrN4&list=PLEmcpl-1-EbIsCMIV_wBh4toc9881l3SJ
2020.03.30.		Fejlesztő foglalkozás		Oldjátok meg a linken lévő feladatot! https://learningapps.org/6674890Az elkészített feladat képét küldjétek el!
2020.03.30.		Énekkar		A www.youtube.com oldalon hallgassátok meg a " Virágének" című dalt a Twist OLivér kórus előadásában!
2020.03.31.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=31pVJhFnZDg&list=PLEmcpl-1-EbIsCMIV_wBh4toc9881l3SJ&index=2
2020.03.31.		Biológia		Köszöntelek benneteket!53.óra(03.31.)Tanóra anyaga: A reflexOlvassátok el a Tk.127.o.-130.oldalán a reflex című leckét! Húzzátok alá a lényeges fogalmakat! Ha kell olvassátok el mégegyszer az egyes bekezdéseket!Házi feladat: Füzetbe a vázlatot bemásolni (fotó, visszaküldeni, kbmarianna@freemail.hu) Segíti a lényeg megértését.Szorgalmi: Mf.82.o./1-4,(Ha megértetted az olvasottakat, akkor meg tudod csinálni!)érdekesség: Nézzétek meg a mozaweb oldalán: Fájdalomreflex 3D(animáció)https://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2614&page=106érdekesség: Nézzétek meg a mozaweb oldalán: Térdreflex 3D(animáció)https://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2614&page=108érdekesség: mozaweb: A pupillareflex (video)https://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2614&page=108Jó munkát kívánok! Reflex(válasz)1.feltétlen reflex- érző, összekötő, mozgató idegsejtekből állàreflexív- velünk született- életünk végéig tart- egy adott ingerre mindig ugyanúgy játszódik le- pl. fájdalomreflex, pupilla szűkülése-tágulása, térdreflex, gyomor emésztőnedv termelése , nyelés, nyálelválasztás, szív működése, légzés…pl.fájdalomreflex- (szomatikus=testi)- receptorok a bőrben és vázizmokban- védekező reflex- végrehajtó a vázizom- átkapcsolás nélküli- idegei szimmetrikus lefutásúakpl.gyomornedv termelés-(vegetatív=zsigeri)- receptorok a belső szervek falában- végrehajtó a belső szervek izma, mirigyek- átkapcsolás- idegei asszimmetrikus lefutásúak-központ agyvelő(agytörzs, köztiagy)2.feltételes reflex-tapasztalataink nyomán keletkezik-többször jelentkező feltétlen reflexre épül-agykéreg érzőközpontjai között ideiglenesen idegkapcsolat képződik(ingertársítás)-nem állandó-csak a feltétlen inger ismételt megerősítésére marad fenn-pl.tanulás
2020.03.31.		Magyar irodalom		Radnóti Miklós írói pályaképeAz elkészített vázlatot /kézzel írom, feltöltöm/ mindenki bemásolja a füzetébe, megtanulja. a videós órán kérdéseket fogok föltenni vele kapcsolatban, feladatokat oldunk meg.A vázlat a Kréta E-ügyintézés feladatokban található.https://www.youtube.com/watch?v=_OIgTps_vpoNézzék meg az alábbi videót, mely a költő életéről szól, s elhangzanak benne legszebb verse is.Tankönyv: 87. old. rövid ismertető, olvasd el!
2020.03.31.		Matematika		Diagramok készítése szöveges feladathoz. tk 167/5. a) b) c) d) e)A füzetedről készíts felvételt és küldd el!
2020.03.31.		Rajz és vizuális kultúra		Kedves Nyolcadikosok!Szeretném dicsérettel kezdeni a nektek szóló üzenetemet: csodaszép, szemet gyönyörködtető alkotásokkal fejeztétek ki a tavasz hangulatát. A rajzaitokat értékeltem, osztályzataitokat a Kréta naplóban találjátok. Az osztályból többen még nem küldtetek fotót az alkotásaitokról. Bizonyára hamarosan elkészültök, várom őket. Tudom jól, hogy most nagyon sok a feladatotok, sokszor nehézségekbe ütköztök.Remélem, hogy tetszeni fog az e heti feladat, amit tőlem kaptok. Fotózás sorozatra hívlak benneteket, több alaklommal, más-más irányban haladunk. Időszerű heti témánk: SZÍNES VILÁGUNK –KINT ÉS BENTHozzávalók:- Telefon- Idő a témakereséshez: Házon kívül – házon belül- Alkotókedv :)Fotózási tudnivalók röviden a kezdetektől (Ádámtól és Évától)Bevezető: Azért választottam ezt a feladatot, mert az elmúlt 2 hétben nagyon sok homályos fotót kaptam, nem sikerült az egész lapot lefotózni, rávetült a fotós árnyéka, ellenfényben készült, a lényeg pont sötét lett, a fotós ujjait láttam a rajza helyett, és sorolhatnám még. Természetesen küldtetek jó minőségű képeket is.- Ne állj a fény útjába!- Először fókuszálj rá, ne kattintgass!- Párhuzamosan tartsd a mobilodat!- A lakásotokat és az asztalodat sem szeretném látni, ha lehet, csak a munkádat!- Késő esti fotóhoz használj vakut!- Nézd vissza a képet, amit el akarsz küldeni, ha szükséges készíts újat!Természetesen a fotózás technikájába nem megyünk bele, de néhány egyszerű dolgot meg tudtok valósítani. Mitől érdekes egy fotó? Ha más, ha egyedi…, ha nem túlzsúfolt…, ha van lényege, ha inkább csak 1 dologra fókuszál…, ha elgondolkodsz rajta… A kattintgatásokat lehet irányítani is….Feladatod: Járj nyitott szemmel, keress érdekes témalehetőségeket beltéri és kültéri fotókhoz. Készíts több szögből (szemből is), közelebbről is képet a választott fotóalanyról. Hogy néz ki jobban? Törekedj arra, hogy a fotódnak legyen egy központi szereplője, ami számodra érdekes, ragadd ki környezetéből. Menj közel a témához, ha ráfókuszálsz, homályosabb lesz a háttér, a felesleges dolgok halmaza könnyebben eltűnik. Nézegesd meg a telefonod képszerkesztő programját, ismerkedj a lehetőségekkel. Előzetesen nézelődhetsz a neten is, elküldöm neked a pinterestes fotózás mappám linkjét: https://hu.pinterest.com/colorhome68/fot%C3%B3z%C3%A1s/ Színesben gondolkodj!A legjobban sikerült fotókat, legalább 3 db-ot, küldjétek el nekem április 3., péntekig.Jókedvet, kitartó szorgalmat kívánok a következő hétre is. Vigyázzatok magatokra. Szeretettel üdvözöllek benneteket. :)Gyöngyi néni
2020.03.31.		Hit- és erkölcstan		Olvasd el és oldd meg a feladatokat a 123. oldalon található leckében!Feladat: Hogy nevezzük másképpen az ősbűnt? a. áteredő bűnb. bocsánatos bűnc. halálos bűn
2020.03.31.		Etika		Kedves Diákok!Köszöntelek Benneteket a 3. digitális munkahetünkön http://dobosulitanterem.megnezem.hu/?pageid=29719Ezen a héten az alábbi témával foglalkozunk: Együttmûködés; Közösségi érzés erõsítése, szabálytudat, alkalmazkodás; Felelõsségtudat, önállóság, okok és következmények feltárásaOnline elérhető vagyok a tanóra idejében.A válaszokat bármelyik formában megküldhetitek. Kérdõíven ITTKrétábanEmailben Történetek a közösség és az egyén kapcsolatáról, senki sem külön álló szigetKínai tanmese Kínában egy vízhordónak volt két nagy cserépedénye. Annak a rúdnak egy-egy végén lógtak, amit a nyakán-vállán hordott a pataktól a házáig. Az egyik edényen volt egy repedés, míg a másik tökéletes volt, és így mindig egy teljes adag vizet szállított. A pataktól a házig tartó hosszú út végén a megrepedt edény többnyire már csak félig volt vízzel. Két teljes évig ez így ment, a vízhordó csak másfél edény vizet szállított naponta a házba. Természetesen a tökéletes edény büszke volt a teljesítményére, hisz hibátlanul tette a dolgát. Szegény törött cserép szégyellte a tökéletlenségét, és nyomorultnak érezte magát, hogy csak félannyit tudott teljesíteni. A két év keserűség után az egyik napon megszólította a vízhordót a pataknál:– Szégyellem magam, mert a víz szivárog egész úton hazafelé.A vízhordó így válaszolt a cserépnek:– Észrevetted, hogy a virágok az ösvényen csak a te oldaladon teremnek, s a másikonnem? Ez azért van így, mert mindig is tudtam a hibádról, és virágmagokat szórtam az ösvénynek erre az oldalára. Mindennap te locsoltad őket, amíg visszaballagtunk a pataktól. Két éve leszedem ezeket a gyönyörű virágokat, hogy az asztalt díszítsem velük. Ha nem lennél olyan, amilyen vagy, akkor ez a gyönyörűség nem ragyogná be a házamat. Ne szégyelld hát a mivoltodat! KérdésekMelyik cserépedény mit irigyel a másiktól? Mit nem vesz észre saját magában?Hogyan fordítanád át ezt a mesét emberi szereplőkre, helyzetekre? Milyen tulajdonságokkal rendelkeznének az emberi szereplők?Keress példát arra, hogy egy tulajdonság, amely az egyik helyzetben hátrányos, a másikban előnyös lehet! Fejezd be a mondatokat!Ha nem tudunk megegyezésre jutni, akkor…Egy ember nem tarthat be minden szabályt, mert…Ha nincsenek törvények egy társadalomban, akkor… Önértékelésed *Jól dolgoztamMost nem ment jól a munkaEgyéb: …………………………..
2020.03.31.		Felkészítő foglalkozás		eMentor 2008-as feladatsor gyakorlása
2020.03.31.		Korrepetálás		Hallgassátok meg a szöveget az alábbi linken, majd a másik linken eléritek a hallott szövegértéshez tartozó feladatokat, töltsétek ki.https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/beginner-a1-listening/library-giving-personal-informationhttps://learnenglishteens.britishcouncil.org/sites/teens/files/at_the_library_-_giving_personal_information_-_exercises_3.pdf
2020.04.01.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		A Kádár rendszer válsága. Tk. 28. lecke. mf. 28. lecke
2020.04.01.		Kémia		mf 59 / 1, 2, 3
2020.04.01.		Földrajz		tk 152-155/ olvassátok elmf 85/1 a tk 154/ levő 2. és 3. rész segítségével oldjátok meg
2020.04.01.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=YxGWaeigAX4&list=PLEmcpl-1-EbIsCMIV_wBh4toc9881l3SJ&index=3
2020.04.01.		Angol nyelv		8. osztály_Angol_2020.03.30-04.03A heti témánk: Using an online dictionary (Topic: Water Sports) / Online szótárhasználat (Téma: Vízi sportok)Ha bárhol elakadnátok, írjatok (anitakohalmiangol@gmail.com) vagy Zoom-oljunk vagy gyertek a Google Classroom-ba és segítek!Using a(n online) dictionary / Online szótárhasználat - elméletWhat is a dictionary? A dictionary is a book that contains the definitions of most of the words in a language. A szótár egy olyan könyv (vagy online felület) ami a szavak jelentését tartalmazza. The words in the dictionary are listed in alphabetical order. A szótárban lévő szavak ábécé sorrendben vannak. That means they are arranged from A to Z. A-tól Z-ig. Looking at a definition / Egy definíció megtekintéseOnce you find in a word in the dictionary, you look at its definition. The definition is the meaning of the word. A definíció a szó jelentése. In a dictionary the definition will often include / a definícióknál általában megtalálhatók a:Spelling - helyesírás, betűzésSyllables - szótagokPronunciation - kiejtésPart of Speech - szófajSource/Origin - forrás, eredetPlural Forms többes számCommon Meanings - köznapi jelentésSometimes dictionaries use abbreviations to save place, for example ‘n’ stands for noun. A szótárak rövidítéseket is szoktak alkalmazni helytakarékosság céljából, ezért például a noun / főnevet csak egy “n” betűvel rövidítik.Kattints az alábbi linkre, a Cambridge Dictionary felületére fogsz eljutni: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/student és a következő szót fogod ott látni:student noun [ C ] Ez a szó szófaja: itt főnév, de lehet még ige, melléknév, stb. noun - főnévA word that refers to a person, place or thing. [C] - megszámlálhatóCountable noun: a noun that has a plural. Megszámlálható, van többes száma. UK /ˈstjuː.dənt/ US /ˈstuː.dənt/ - pronunciation, ez a kiejtés. Zárójelben azt láthatod, ahogy ejtjük a szót az IPA (International Phonetic Alphabet) szerint. A UK a brit angolt jelenti, lehet még British English-nek is látni, a US az amerikai angolt jelenti, láthatod még American English-nek is. A1 - ez a nyelvi szintet jelzia student is a person who is learning at a college or university: ez a definíció, ami azt jelenti, olyan személy, aki főiskolán, egyetemen tanul. Alatta példákon keresztül láthatod, hogy milyen mondatokban használjuk az adott szót, milyen szinonímái (hasonló jelentésű, rokon értelmű szó) vannak és milyen szókapcsolatokban használjuk. A student szónál például megjelenik még egy fontos információ: mainly US (UK usually pupil) - eszerint a “student” szót főleg az Egyesült Államok használják, az egyesült Királyságban általában a “pupil” szót használják. Gyakorlati részHogy miért is foglalkozunk ezzel a témával? Az egynyelvű szótárhasználat (angolul monolingual vagy unilingual) az egyik leghatásosabb módja a szókincs fejlesztésének!!! Egynyelvű, mert nem fordítja le az anyanyelvre vagy a kiválasztott célnyelvre a keresett szót, hanem a saját nyelvén ad egy definíciót hozzá, körbeírja szót úgy, hogy megértsük. Persze, ha így sem vagyunk biztosak a szó jelentésében, megnézhetjük angol-magyar szótárakban, de lehetőleg minél ritkábban tegyük ezt. Ezért is kezdtük el alkalmazni az óráinkon a szótanulás azon formáját, hogy egy-egy szónak megpróbáljuk kitalálni a jelentését és megkeresni a hozzá tartozó definíciót anélkül, hogy lefordítanánk magyar nyelvre.Nagyon jó kis gyakorlat, próbáljátok ki minél többet alkalmazni. Érdemes megnézni a következő videót a szókincs gyors fejlesztéséről, amennyiben van majd’ 20 perced, mert nagyon szép kiejtése van Adam-nek és hasznos dolgokat mond. Ha teheted, mindenképpen angol felirattal nézd a videót! :)https://www.youtube.com/watch?v=R_IRzaGhGgcNézzük meg a water sports szót a Cambridge szótárban: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/water-sportswater sportsnoun /plural/UK /ˈwɔː.tə ˌspɔːts/ US /ˈwɑː.t̬ɚ ˌspɔːrts/ Definition: sports that take place on or in water:Water Sports (ha az alábbi szavakra kattintasz, láthatsz további részleteket róluk). aquaticsbodyboardbodyboardingboogie boardcanyoningdumperjet-skijet-skiingparasailingsurfsurfersurfingwakeboard wakeboardingwater polowater slidewaterskierwaterskiingwindsurferwindsurfingEzt mind megtudhatjuk egy szótárhasználat alkalmával. 😊Házi feladat: a Krétában a rövid tesztet legyetek szívesek 2020.04.03 15.00 óráig kitölteni! Szótárak, amelyeket bátran nézegessetek: https://www.collinsdictionary.com/; https://dictionary.cambridge.org/; https://www.dictionary.com/; https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
2020.04.01.		Német nyelv		Tk. 78. old. olvasmány ezen részét elolvasni, szóban lefordítani./ Szavak hátul Tk.133.old./
2020.04.02.		Matematika		www.youtube.com oldalon „ Adatok gyűjtése, rendszerezése” videó megtekintése 15perc 5 másodpercben.
2020.04.02.		Ének-zene		„Volt egyszer egy vadnyugat” zenéjének meghallgatása a www.youtube.com internetes felületen! Keressétek meg a blogomat ahol olvassátok el a hozzá tartozó képen található szöveget! /8.B feladatai végén található tankönyvi oldal/ https://dobo-matek-zene.blogspot.com/t
2020.04.02.		Biológia		Köszöntelek benneteket!54.óra(04.02.) Tanóra anyaga: Zsigeri idegrendszerünk I.Olvassátok el a Tk.131.o.-133.oldalán a leckét, és húzzátok alá a szövegben a lényeges fogalmakat! Ha úgy érzitek újból szakaszonként olvassátok el még egyszer, mert nem könnyű ez a téma!Házi feladat: Füzetbe a vázlatot bemásolni (fotó, visszaküldeni, kbmarianna@freemail.hu) A vázlat sokat segít a megértésben.Szorgalmi: Aki szeretne elmélyülni a zsigeri idegrendszerben, (elméletben) az oldja meg a Mf.83.o./1-5, feladatait!érdekesség: Nézzétek meg a mozaweb videóját! : Szív ingerületképző-és vezető rendszere 3D(animáció)https://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2614&page=106Jó munkát kívánok! Zsigeri idegrendszerBelső szervekvegetatív idegrendszerakaratunktól függetlenközpont: gerincvelő, agytörzs, köztiagy, agykéregkörnyéki része: dúcok, idegek (érzők, mozgatók)mozgató idegek: szimpatikus (serkentő),paraszimpatikus (gátló)àkettős beidegzés pl.emésztés:központ: agytörzs, köztiagyinger: gyomortartalom feszítő hatásareceptor: gyomor falában pl. keringés:központ: agytörzsinger: vér széndioxid, vérnyomásreceptor: vérerek falában pl. légzés:akaratunktól független: központàagytörzs (agykéregbe is eljut)ingere: vér szén-dioxid , tüdő feszességereceptorok: vérerek falában kemoreceptorokvér széndioxid tartalom nőàagytörzs légzőközpontàbelégzés
2020.04.02.		Magyar nyelv		A szóösszetételekA videós órán tanári magyarázat segítségével megismerkedünk az összetett szavak fogalmával, fajtáival. Az általam megírt és feltöltött vázlatot mindenki bemásolja a füzetébe, és megtanulja. Kiegészítésként: tankönyv. 70-71. oldalaMegoldandó: Tk 71. old.1. a)b)c) feladataiNe felejtsünk el helyesen írni! Tollbamondás: T.14. Kérd meg valamelyik családtagodat, hogy diktálja le neked, de a belső csoportunkban is diktálhattok egymásnak.A lényeg, hogy jól tanuljátok meg, és ismerjétek fel az összetett szavakat.A következő órákon a helyesírásukról tanulunk, ehhez fontosak az alapok!
2020.04.02.		Magyar nyelv		A szóösszetételekA videós órán tanári magyarázat segítségével megismerkedünk az összetett szavak fogalmával, fajtáival. Az általam megírt és feltöltött vázlatot mindenki bemásolja a füzetébe, és megtanulja. Kiegészítésként: tankönyv. 70-71. oldalaMegoldandó: Tk 71. old.1. a)b)c) feladataiNe felejtsünk el helyesen írni! Tollbamondás: T.14. Kérd meg valamelyik családtagodat, hogy diktálja le neked, de a belső csoportunkban is diktálhattok egymásnak.A lényeg, hogy jól tanuljátok meg, és ismerjétek fel az összetett szavakat.A következő órákon a helyesírásukról tanulunk, ehhez fontosak az alapok!
2020.04.02.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=lT53qVuibco&list=PLEmcpl-1-EbIsCMIV_wBh4toc9881l3SJ&index=4
2020.04.02.		Felkészítő foglalkozás		Készítsék el az országos kompetenciamérés két feladatát egy-egy órában. Küldjétek el a megoldásokat a szokott formában.A két szöveg: Stuart LittleA fagylalt történetehttps://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2019/OKM2019_8evfolyam_A.pdf
2020.04.02.		Felkészítő foglalkozás		Készítsék el az országos kompetenciamérés két feladatát egy-egy órában. Küldjétek el a megoldásokat a szokott formában.A két szöveg: Stuart LittleA fagylalt történetehttps://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2019/OKM2019_8evfolyam_A.pdf
2020.04.02.		Énekkar		www.youtube Tavaszi szél /Argutens/ meghallgatása
2020.04.03.		Földrajz		A tk 152/ síkvidékeken rész segítségével oldjátok meg a mf 85/2 és 86/3 feladatokat
2020.04.03.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=6vXn9z1GqhA&list=PLEmcpl-1-EbIsCMIV_wBh4toc9881l3SJ&index=5
2020.04.03.		Osztályfőnöki		https://www.youtube.com/watch?v=pSmIiLd8x0M, https://www.youtube.com/watch?v=fgrx5vlr7p0
2020.04.03.		Matematika		Táblázat adatainak elemzése. Olvassátok el a Tk 168.oldal 6. feladatát, próbáljátok értelmezni! Aki az a) b) c) d) e) részének megoldását elküldi szorgalmiként, 5-öst kap.
2020.04.03.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		8. osztály történelem:A Kádár-rendszer válsága 28. lecke, munkafüzet 28. lecke 1. feladatA Kádár-rendszer ellenzéke 29. lecke, munkafüzet 29. lecke 1. feladatAjánlott videók:https://www.youtube.com/watch?v=ElXcMyxEkLchttps://www.youtube.com/watch?v=PirIDRpqTPYhttps://www.youtube.com/watch?v=i4_ozl5vTJchttps://www.youtube.com/watch?v=3KZT5RRQ5LY
2020.04.03.		Magyar irodalom		Radnóti Miklós: Nem tudhatomA költemény meghallgatása több előadótól:https://www.youtube.com/watch?v=ga_ucCLMHrchttps://www.youtube.com/watch?v=V5u_zjBWI2khttps://www.youtube.com/watch?v=eQ-6po27AlAKeresd a vers zenés feldolgozásai is!Melyik előadás tetszett a legjobban?Ismerkedjünk meg a videotanár elemzésével. Jegyezd le a versről a legfontosabbakat. Készíts vázlatot, ezt küldd el nekem házi feladatként.https://www.youtube.com/watch?v=d2PVZRvHwXETermészetesen a költeményt meg kell tanulnotok. Határidő: 2020. április 23.
2020.04.03.		Angol nyelv		8. osztály_Angol_2020.03.30-04.03A heti témánk: Using an online dictionary (Topic: Water Sports) / Online szótárhasználat (Téma: Vízi sportok)Ha bárhol elakadnátok, írjatok (anitakohalmiangol@gmail.com) vagy Zoom-oljunk vagy gyertek a Google Classroom-ba és segítek!Using a(n online) dictionary / Online szótárhasználat - elméletWhat is a dictionary? A dictionary is a book that contains the definitions of most of the words in a language. A szótár egy olyan könyv (vagy online felület) ami a szavak jelentését tartalmazza. The words in the dictionary are listed in alphabetical order. A szótárban lévő szavak ábécé sorrendben vannak. That means they are arranged from A to Z. A-tól Z-ig. Looking at a definition / Egy definíció megtekintéseOnce you find in a word in the dictionary, you look at its definition. The definition is the meaning of the word. A definíció a szó jelentése. In a dictionary the definition will often include / a definícióknál általában megtalálhatók a:Spelling - helyesírás, betűzésSyllables - szótagokPronunciation - kiejtésPart of Speech - szófajSource/Origin - forrás, eredetPlural Forms többes számCommon Meanings - köznapi jelentésSometimes dictionaries use abbreviations to save place, for example ‘n’ stands for noun. A szótárak rövidítéseket is szoktak alkalmazni helytakarékosság céljából, ezért például a noun / főnevet csak egy “n” betűvel rövidítik.Kattints az alábbi linkre, a Cambridge Dictionary felületére fogsz eljutni: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/student és a következő szót fogod ott látni:student noun [ C ] Ez a szó szófaja: itt főnév, de lehet még ige, melléknév, stb. noun - főnévA word that refers to a person, place or thing. [C] - megszámlálhatóCountable noun: a noun that has a plural. Megszámlálható, van többes száma. UK /ˈstjuː.dənt/ US /ˈstuː.dənt/ - pronunciation, ez a kiejtés. Zárójelben azt láthatod, ahogy ejtjük a szót az IPA (International Phonetic Alphabet) szerint. A UK a brit angolt jelenti, lehet még British English-nek is látni, a US az amerikai angolt jelenti, láthatod még American English-nek is. A1 - ez a nyelvi szintet jelzia student is a person who is learning at a college or university: ez a definíció, ami azt jelenti, olyan személy, aki főiskolán, egyetemen tanul. Alatta példákon keresztül láthatod, hogy milyen mondatokban használjuk az adott szót, milyen szinonímái (hasonló jelentésű, rokon értelmű szó) vannak és milyen szókapcsolatokban használjuk. A student szónál például megjelenik még egy fontos információ: mainly US (UK usually pupil) - eszerint a “student” szót főleg az Egyesült Államok használják, az egyesült Királyságban általában a “pupil” szót használják. Gyakorlati részHogy miért is foglalkozunk ezzel a témával? Az egynyelvű szótárhasználat (angolul monolingual vagy unilingual) az egyik leghatásosabb módja a szókincs fejlesztésének!!! Egynyelvű, mert nem fordítja le az anyanyelvre vagy a kiválasztott célnyelvre a keresett szót, hanem a saját nyelvén ad egy definíciót hozzá, körbeírja szót úgy, hogy megértsük. Persze, ha így sem vagyunk biztosak a szó jelentésében, megnézhetjük angol-magyar szótárakban, de lehetőleg minél ritkábban tegyük ezt. Ezért is kezdtük el alkalmazni az óráinkon a szótanulás azon formáját, hogy egy-egy szónak megpróbáljuk kitalálni a jelentését és megkeresni a hozzá tartozó definíciót anélkül, hogy lefordítanánk magyar nyelvre.Nagyon jó kis gyakorlat, próbáljátok ki minél többet alkalmazni. Érdemes megnézni a következő videót a szókincs gyors fejlesztéséről, amennyiben van majd’ 20 perced, mert nagyon szép kiejtése van Adam-nek és hasznos dolgokat mond. Ha teheted, mindenképpen angol felirattal nézd a videót! :)https://www.youtube.com/watch?v=R_IRzaGhGgcNézzük meg a water sports szót a Cambridge szótárban: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/water-sportswater sportsnoun /plural/UK /ˈwɔː.tə ˌspɔːts/ US /ˈwɑː.t̬ɚ ˌspɔːrts/ Definition: sports that take place on or in water:Water Sports (ha az alábbi szavakra kattintasz, láthatsz további részleteket róluk). aquaticsbodyboardbodyboardingboogie boardcanyoningdumperjet-skijet-skiingparasailingsurfsurfersurfingwakeboard wakeboardingwater polowater slidewaterskierwaterskiingwindsurferwindsurfingEzt mind megtudhatjuk egy szótárhasználat alkalmával. 😊Házi feladat: a Krétában a rövid tesztet legyetek szívesek 2020.04.03 15.00 óráig kitölteni! Szótárak, amelyeket bátran nézegessetek: https://www.collinsdictionary.com/; https://dictionary.cambridge.org/; https://www.dictionary.com/; https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
2020.04.03.		Német nyelv		Visszaküldeni:Keressétek ki a következő szavak jelentését, írjátok mellé.1.drollig= 2.s Schwimmbecken=3.überall= 4. e Hundehütte=5.gehören= 6.r Kerl=7.unbedingt= 8.r Führerschein=9.mehrmals= 10.entdecken=
2020.04.03.		ISK		https://www.youtube.com/watch?v=6vXn9z1GqhA&list=PLEmcpl-1-EbIsCMIV_wBh4toc9881l3SJ&index=5
2020.04.06.		Magyar irodalom		Radnóti Miklós: Nem tudhatom című verseKészíts jegyzetet a tankönyv 81. oldal szövege alapján a versről. Másold be a füzetedbe a 81./2.d) táblázatot.Tanuld folyamatosan a verset! Ne feledd a határidőt!
2020.04.06.		Fizika		26. óraFényforrások, fényszennyezésOlvasd el a tankönyv 90.-94. oldalán a tananyagot, majd töltsétek ki a munkafüzet 35. oldalát. Ezt a témakört már vettük, így ez csak ismétlés lesz most. Ezen a héten nem kell visszaküldenetek a megoldást.A mozaweb honlapján megnézhettek egy 3D-s animációt, melyben a háztartásokban használt fényforrásokat hasonlítják össze. Címe: Jellemző fényforrások a lakásban, háztartásbanhttps://www.mozaweb.hu/Search/global?search=jellemz%C5%91+f%C3%A9nyforr%C3%A1sok&lexikontypeid=7A Húsvét utáni héten egy kérdőívet fogtok kapni a Krétán keresztül, a fénytan témakörből.
2020.04.06.		Matematika		Valószínűségszámítás elmélete.Olvassátok el a TK. 170.171.172. oldalát a 3 mintapéldával együtt!A könyvből írjátok ki a füzetbe a következő három fogalom jelentését: lehetetlen esemény, biztos esemény, egy esemény valószínűsége.Füzetről fénykép küldése!
2020.04.06.		Kémia		Tk 99-100/ Alaposan olvassátok el többször a leckét, majd válaszoljatok a tk 100/1,2 és 3. feladatára a füzetbe
2020.04.06.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=PhVIFo6aAU8
2020.04.06.		Angol nyelv		8. osztály_Angol_2020.04.06-04.08A heti témánk: Under the sea / A tenger mélyénrész(A heti anyagunk a szünet miatt kevesebb, rövidebb, a házi feladat visszaküldési határideje pedig hosszabb, jövő héten folytatjuk!)Student’s book: page 50 - 4c / Tankönyv 50. oldala - 4cThis topic is about underwater life. Do you know the word ‘underwater’? Underwater means: below the surface of water.Please open your s. book at page 50 and do the 2nd, vocabulary exercise. Nyisd ki a tankönyvet az 50. oldalon és készítsd el a 2-es feladatot kérlek (ezt elküldeni nem szükséges). Ha nehézséget okoz, a következő szószedet segíteni fog. Egyébként használhatod a könyvhöz tartozó Companion / Vocabulary füzetet is, itt megtalálod a szavakat magyarul. You will use the following words and I can help you with the whole definition and the right pronunciation just click on the blue words / link. / A következő szavakat fogod használni, itt a definíciókkal segítettem Neked, csak kattints a kék szavakra és egy szótárhoz vezető linket fogsz találni. rock: hard materialreef: a long line of rocks or sand near the surface of the sea; pls check the picture of the Great Barrier Reef (it's wonderful) and send me a picture about this very famous reef by email, this will be the homework 😉sand: [uncountable] a substance that consists of very small fine grains of rock. Sand is found on beaches, in deserts, etc. cave: ea large hole in the side of a hill or cliff or under the groundwreck: a ship that has sunk or that has been very badly damaged Resource / Forrás: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/Please, do the 3rd exercise in the book at page 50, Read. A. Listen and read. / Kérlek olvasd el a 3-as számú olvasmányt a könyv 50. oldalán. There is a question: What is an artificial reef? / Látsz egy kérdést: Mi a …. zátony?I can help you with the world artificial / Segítek Neked az ‘artificial’ szóval. ‘artificial’: /ˌɑːtɪˈfɪʃl/ adjective made or produced to copy something natural; not real; created by people; not happening naturally.Házi feladat: Please underline the unknown, unfamiliar words in the text. / Húzd alá kérlek az ismeretlen szavakat a szövegben és 10 szót küldj el nekem e-mailben (anitakohalmiangol@gmail.com) 2020.04.17 14.00-ig. Az olvasmányhoz tartozó hanganyagot remélem hamarosan fel tudom tölteni a Google Classroom-ba, hogy meg tudjátok hallgatni angolul is. Bárkinek bármilyen kérdése van, írjatok és segítek! 😊
2020.04.06.		ISK		https://www.youtube.com/watch?v=PhVIFo6aAU8
2020.04.06.		Fejlesztő foglalkozás		Oldjátok meg a linken lévő feladatot! https://learningapps.org/3417062 Küldjétek el a szokásos módon!
2020.04.06.		Énekkar		Leorard Cohen Hallelujah (Liv In London) dal meghallgatása a www.youtube.com oldalon
2020.04.07.		Matematika		Valószínűség kiszámítása.TK. 173./4. (Sorold fel 6-ig a prímszámokat, amely számok csak 1-gyel és önmagukkal oszthatók, ezek lesznek a kedvező esetek!)valószínűség=kedvező esetek/összes esetMF 121./6. (Sorold fel a feltételeknek megfelelő számokat!)
2020.04.07.		Biológia		Köszöntelek benneteket!55.óra(04.07.)Tanóra anyaga: Zsigeri idegrendszerünk II.Olvassátok el a Tk.131.o.-133.oldalát.Házi feladat: Aki a múlt órán szorgalminak feladott feladatot nem készítette el, annak most kell a Mf.83.o./1,3,4,5, feladatait megoldania.(Küldjétek el a szokásos módon!)érdekesség: Nézzétek meg a videótanár oldalon a következő videót!https://videotanar.hu/tananyagok/37/az-idegrendszer-felepitese/Jó munkát kívánok!
2020.04.07.		Rajz és vizuális kultúra		Kedves Nyolcadikosok!A múlt heti feladatot az osztály egy része teljesítette, zseniális fotókat küldtetek. Néhányan késnek a feladataikkal, ezek pótlását kérném mielőbb. Ezen a héten 3 tanítási napunk lesz, csütörtökön kezdődik a tavaszi szünet. E heti feladatod: FOTÓZÁS – HÚSVÉT: A múlt héten kezdődött feladatsorunk folytatásaként készíts fotókat az ünneppel kapcsolatban, keress fotóidhoz témát a környezetedben, lehet ez dekoráció, ünnepi étel, de szerkeszthetsz akár feliratos húsvéti képeslapot is.Beadási határidő: 04. 08. szerda 15:00 SZORGALMI FELADAT: ha szeretnél, és időd is engedi, készíthetsz KREATÍV HÚSVÉTI KÉPESLAP-ot.Hozzávalók: rajzlap vagy írólap, 15X21 cm vagy 10X15 cm méretbenszabadon választott rajzeszközök, egyéb kreatív alapanyagok, melyek otthon rendelkezésedre állnakA képeslapodon szerepelhetnek a húsvéti ünnepkör jelképei, egy vagy több, az ünneppel kapcsolatos felirat valamelyik húsvéti jelképpel vagy akár önállóan is. Szokásos kérésem még, hogy töltsd ki a papírod teljes felületét, ne maradjon üres a háttér, és bátran használd a színeket, körvonalazást (kontúrozást). Hangolódj az ünnepre, engedd szárnyalni a fantáziádat! Ötleteléskor a neten is nézelődhetsz.Képeslapod fotóját 04. 08. szerda 15:00-ig várom, a legjobban sikerült alkotások felkerülnek iskolánk honlapjára húsvéti üdvözletként.Ha kedved lenne barkácsolni szabadidődben, a weboldalamon (szerdától) találsz ehhez ötleteket. https://alkoss-otthon4.cms.webnode.hu/ A tavaszi szünetre sok vidámságot, napsütést, pihenést és jó egészséget kívánok!Szeretettel üdvözöllek Benneteket! :)Gyöngyi néni
2020.04.07.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=mmq5zZfmIws
2020.04.07.		Magyar irodalom		Radnóti Miklós: Hetedik eclogaOlvasd el a verset /Tk. 82. old./https://www.youtube.com/watch?v=XvEit0RdpCwhttps://www.youtube.com/watch?v=oc7XkOhEmxc&t=41sHallgasd meg a verset kétféle előadásban.Feladat: Munkafüzet: 62. old. a szöveg elolvasása.63./1. a) b) c) 2. 3.Az elküldött vázlat bemásolása a füzetbe.
2020.04.07.		Etika		2020. 04.06 - 04.08. Köszöntelek a 4. digitális hetünkön!Olvasd el a szavakat a szófelhõben!1. Mi jut eszedbe róluk? http://dobosulitanterem.megnezem.hu/index.php?pageid=29719Közeleg a HúsvétAz írott tojásainknak jelképrendszere van. Az õsi jelek a régi magyar élet és hitvilág tükrei. A rajzokban felismerhetõ a természet, termékenységvarázslás, bajelhárítás és a világmindenség ábrázolása. Tojásaink sok motívuma mutat vissza kereszténység elõtti eredetre, a kereszténység elõtti hitvilágot tükrözve. A magyar hímes tojások díszei eredetileg a tojás termékenységvarázsló, gyógyító, bajelhárító szerepét erõsítõ ábrák voltak. 2. GyûjtõmunkaMilyen internetes oldalakat ajánlanál húsvét témában?Válassz ki 1 neked tetszõ témát és küldj linkajánlást (minimum 5 hasznos oldalt)NépszokásokrólNépi tojásmintákrólHúsvéti ételekrõlKreatív oldalakrólHúsvét témájú filmekrõlA választ beküldheted ITT! Szorgalmiból több témát is kidolgozhatsz, többször is beküldhető a kérdőív Ha végeztél, pipáld ki, hogy elvégzett házi feladat, mert azt én is látni fogom!Jó munkát most! Jó pihenést kívánok a tavaszi szünetben!
2020.04.07.		Felkészítő foglalkozás		www.eMentor.hu kompetenciamérés feladatokból 20 feladat megoldása.
2020.04.07.		Korrepetálás		Hallgassátok meg a felvételt, majd töltsétek ki a feladatlapot!https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/beginner-a1-listening/band-auditionshttps://learnenglishteens.britishcouncil.org/sites/teens/files/band_auditions_-_exercises_3.pdf
2020.04.08.		Informatika		Elérhetőség: https://informatikaora.webnode.hu/ujdonsagok/informatika/a8-osztaly/29. óraPlakát készítésKészíts egy húsvéti plakátot vagy üdvözlőlapot Word program segítségével! Lehetőleg kép islegyen benne, amit vagy a Paint programmal készítesz el, vagy egy húsvéti képet töltesz le.Ezt a feladatot nem kötelező beküldeni, de 5-ös jár érte.Mindenkinek kellemes húsvéti ünnepeket kívánok!
2020.04.08.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		A húsvéti történet, rajzfilm Jézus életéből.https://www.youtube.com/watch?v=fy-8zXtgnQoBrian élete. Jézus korának humoros bemutatása.https://www.youtube.com/watch?v=QSoZImDnHeoHázi feladat fiúknak: Kultúrált, rövid, csajozós locsolóvers írása.Házi feladat leányoknak: Nincs.Megoldásokat az e-mail címemre: zohorv1963@gmail.com
2020.04.08.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=sN6XgeeyXlk
2020.04.08.		Kémia		Először nézzétek meg a youtube-on : Margaringyártás -Somogyi László), aztán készítsétek el a tk 100/4. feladatotKellemes ünnepeket, jó pihenést!
2020.04.08.		Földrajz		Tk 156-159/Válassz ki egy szomszédos országot és írj róla egy rövid ismertetőt (segítenek az eddigi jegyzeteid és a tk)
2020.04.08.		Informatika		29. óraPlakát készítés Készíts egy húsvéti plakátot vagy üdvözlőlapot Word program segítségével! Lehetőleg kép is legyen benne, amit vagy a Paint programmal készítesz el, vagy egy húsvéti képet töltesz le. Ezt a feladatot nem kötelező beküldeni, de 5-ös jár érte.Mindenkinek kellemes húsvéti ünnepeket kívánok!
2020.04.08.		Angol nyelv		8. osztály_Angol_2020.04.06-04.08A heti témánk: Under the sea / A tenger mélyénrész(A heti anyagunk a szünet miatt kevesebb, rövidebb, a házi feladat visszaküldési határideje pedig hosszabb, jövő héten folytatjuk!)Student’s book: page 50 - 4c / Tankönyv 50. oldala - 4cThis topic is about underwater life. Do you know the word ‘underwater’? Underwater means: below the surface of water.Please open your s. book at page 50 and do the 2nd, vocabulary exercise. Nyisd ki a tankönyvet az 50. oldalon és készítsd el a 2-es feladatot kérlek (ezt elküldeni nem szükséges). Ha nehézséget okoz, a következő szószedet segíteni fog. Egyébként használhatod a könyvhöz tartozó Companion / Vocabulary füzetet is, itt megtalálod a szavakat magyarul. You will use the following words and I can help you with the whole definition and the right pronunciation just click on the blue words / link. / A következő szavakat fogod használni, itt a definíciókkal segítettem Neked, csak kattints a kék szavakra és egy szótárhoz vezető linket fogsz találni. rock: hard materialreef: a long line of rocks or sand near the surface of the sea; pls check the picture of the Great Barrier Reef (it's wonderful) and send me a picture about this very famous reef by email, this will be the homework 😉sand: [uncountable] a substance that consists of very small fine grains of rock. Sand is found on beaches, in deserts, etc. cave: ea large hole in the side of a hill or cliff or under the groundwreck: a ship that has sunk or that has been very badly damaged Resource / Forrás: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/Please, do the 3rd exercise in the book at page 50, Read. A. Listen and read. / Kérlek olvasd el a 3-as számú olvasmányt a könyv 50. oldalán. There is a question: What is an artificial reef? / Látsz egy kérdést: Mi a …. zátony?I can help you with the world artificial / Segítek Neked az ‘artificial’ szóval. ‘artificial’: /ˌɑːtɪˈfɪʃl/ adjective made or produced to copy something natural; not real; created by people; not happening naturally.Házi feladat: Please underline the unknown, unfamiliar words in the text. / Húzd alá kérlek az ismeretlen szavakat a szövegben és 10 szót küldj el nekem e-mailben (anitakohalmiangol@gmail.com) 2020.04.17 14.00-ig. Az olvasmányhoz tartozó hanganyagot remélem hamarosan fel tudom tölteni a Google Classroom-ba, hogy meg tudjátok hallgatni angolul is. Bárkinek bármilyen kérdése van, írjatok és segítek! 😊
2020.04.08.		Német nyelv		Die ersten Erlebnisse in Rio Tk. 79. old. elolvasni
2020.04.15.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 120%; }p.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "Noto Sans CJK SC Regular"; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "FreeSans","Times New Roman"; font-size: 12pt; }a.western:link { }a.ctl:link { } 8.a osztály történelem: A pártállam megszűnése Tk: 30.lecke, Mf. 30.lecke 3. feladat.Videó: https://www.youtube.com/watch?v=ka45SyeFxIYTudáspróba: 20 kérdéses totó. Megoldásokat az e-mail címemre kérem 2020.04.17 16:00-ig. zohorv1963@gmail.comMagyar történelem 1956 utánKérdéssor 8. osztályosoknak1. Kik szerveztek tüntetést 1956. október 23-án?A) Bányászok B) Taxisofőrök C) Egyetemisták 2. A fölsoroltak közül melyik nem tartozott az 56-os tüntetők követelései közé?A) A trianoni határok felülvizsgálata B) Általános, egyenlő és titkos választások C) A Kossuth-címer visszaállítása3. Melyik napon lett miniszterelnök Nagy Imre?A) Október 23-án B) Október 24-én C) Október 25-én4. Mely nemzetközi esemény terelte el a világ közvéleményének figyelmét a magyarországi eseményekről? A) A nepáli földmunkások sztrájkja B) A kubai rakétaválság C) A szuezi válság5. Melyik napon támadta meg a Szovjetunió hazánkat?A) November 1-jén B) November 4-én C) November 7-én6. Ki lett hazánk miniszterelnöke a forradalom leverése után?A) Kádár János B) Rákosi Mátyás C) Nagy Imre7. Melyik állítás igaz?A) 1956 végén, 1957 elején mintegy 50 ezer ember nyugatra menekült B) 1956 végén, 1957 elején mintegy 100 ezer ember nyugatra menekült C) 1956 végén, 1957 elején mintegy 200 ezer ember nyugatra menekült8. Mi jellemezte a forradalom megtorlását?A) Körülbelül 350-400 forradalmárt kivégeztek B) Körülbelül 100 forradalmárt kivégeztek C) Körülbelül 250 forradalmárt kivégeztek9. Melyik évben végezték ki Nagy Imrét és közvetlen munkatársait?A) 1958-ban B) 1960-ban C) 1962-ben10. Kinek a nevéhez fűződik a mondás: „Aki nincs velünk, az ellenünk van” ?A) Nagy Imre B) Kádár János C) Rákosi Mátyás11. Kinek a nevéhez fűződik a mondás: „Aki nincs ellenünk, az velünk van” ?A) Nagy Imre B) Kádár János C) Rákosi Mátyás12. Melyik évben kezdődött meg a mezőgazdaság szocialista átszervezése?A) 1957-ben B) 1958-ban C) 1959-ben13. Hogy nevezték nyugaton hazánkat?A) „A legszomorúbb ország” B) „A legvidámabb barakk” C) „A leggazdagabb börtön”14. Hogy lehetett fenntartani a viszonylagos jólétet a Kádár-rendszerben? A) A gazdaság jó megszervezésével és működtetésével B) A nagyvállalatok magánkézbe adásával C) Újabb és újabb hatalmas összegű nyugati kölcsönök felvételével15. Mikor volt és mit jelentett az olajárrobbanás?A) A 70-es években, az olajárak hirtelen mintegy négyszeresére emelkedtek B) A 60-as években, megtiltották az olaj behozatalát C) A 80-as években, az olajárak tízszeresére emelkedtek16. Mit jelent a végzetes adósságspirál?A) Az államadósság grafikonja spirál alakú B) Azért kellett újabb kölcsönöket fölvenni, hogy a régebbi kölcsönök kamatait tudjuk törleszteni C) Az adóssághalmaz spirális alakban kezdett növekedni17. Kiket nevezünk reformkommunistáknak?A) A változást kívánó MSZMP-n belüli politikusokat B) A reformkor kommunistáit C) A reformáció idején élt kommunistákat18. Melyik párt nyert az 1990-es szabad választásokon; és ki lett hazánk miniszterelnöke?A) Az MSZP, Horn Gyula B) Az SZDSZ, Pető Iván C) Az MDF, Antall József19. Mit jelent a politikai váltógazdálkodás?A) A választásokon különböző pártok indulnak B) Az egymást követő választási ciklusokban mindig az ellenzék nyer C) A leváltott képviselők jó állásokhoz jutnak
2020.04.15.		Kémia		Lepjétek meg a családotokat egy (szerintetek) egészséges reggelivel vagy vacsorával! Fotózzátok le és küldjétek el nekem az étel képét!
2020.04.15.		Földrajz		a tk IV. fejezete segít a mf 85/2 feladat megoldásában (figyelj, a feladat folytatódik a 86/ -on!) Írjátok meg nekem sorrendben a helyes válaszokat jelentő nagybetűket! ( kréta üzenet, email, facebook)
2020.04.15.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=sN6XgeeyXlk
2020.04.15.		Informatika		Készíts egy PPT-t a húsvéti népszokásokról. Minden dián legyen rajta:A népszokás rövid leírásaA népszokás előfordulási helye (tájegység vagy ország)Egy fényképEzt a feladatot nem kötelező beküldeni, de 5-ös jár érte.
2020.04.15.		Angol nyelv		8. osztály_Angol_2020.04.15-04.17 A heti témánk a múlt heti folytatása: Under the sea / A tenger mélyén 2. rész Student’s book: page 50 - 4c / Tankönyv 50. oldala - 4c A múlt héten már tanulmányoztátok a tankönyvünk 50. oldalán lévő “Wrecks and Reefs” című olvasmányát. (Please, do, read the 3rd exercise in the book at page 50, Read. A. Listen and read. / Kérlek olvasd el a 3-as számú olvasmányt a könyv 50. oldalán.) Azt kértem Tőletek az előző héten, hogy miután elolvastátok a fenti szöveget, legyetek szívesek, húzzatok alá 10 ismeretlen szót a szövegben és küldjétek el nekem a hét végéig. Ezt két tanuló már meg is tette, a többiektől még várom a szavakat!!! (Házi feladat: Please underline the unknown, unfamiliar words in the text. / Húzd alá kérlek az ismeretlen szavakat a szövegben és 10 szót küldj el nekem e-mailben (anitakohalmiangol@gmail.com) 2020.04.17 14.00-ig.) Az alábbi szavakat már gyakoroltuk: rock: hard material reef: a long line of rocks or sand near the surface of the sea; pls check the picture of the Great Barrier Reef (it's wonderful) and send me a picture about this very famous reef by email, this will be the homework 😉 https://www.google.com/search?q=great+barrier+reef&client=avast&sxsrf=ALeKk03 UttfVIONi4Fw3kERiq3_KxzD1ww:1586874759052&source=lnms&tbm=isch&sa=X&v ed=2ahUKEwiHksOSkejoAhUzi8MKHReRAmQQ_AUoAXoECBYQAw&biw=1600&bi h=757 sand: [uncountable] a substance that consists of very small fine grains of rock. Sand is found on beaches, in deserts, etc. cave: a large hole in the side of a hill or cliff or under the ground wreck: a ship that has sunk or that has been very badly damaged 1. gyakorló feladat: Ezen a héten is gyakorolunk pár új szót, itt is működik a link, ami az Oxford Learners Dict. oldalára vezet, így tudjátok a kiejtést is gyakorolni, illetve egy-egy dőlt betűs, kék példamondatot is találtok, ha ezek alapján nem jöttök rá a szavak magyar megfelelőjére, akkor vegyétek elő nyugodtan a Companion füzetkét !: habitat: the place where a particular type of animal or plant is normally found The panda's natural habitat is the bamboo forest. creature: a living thing, real or imaginary, that can move around, such as an animal octopuses and other sea creatures sank: past tense (múlt idő) of sink: verb; to go down below the surface or towards the bottom of a liquid or soft substance The ship sank to the bottom of the sea. predator: an animal that kills and eats other animals Some animals have no natural predators. research: a careful study of a subject, especially in order to discover new facts or information about it I've done some research to find out the cheapest way of travelling there. Resource / Forrás: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ 2. gyakorló feladat: Kérlek próbáljátok lefordítani az alábbi, olvasmányban található mondatokat magyarra. A. But how is a natural reef formed? B. In this way, a natural habitat for the sea creatures and fish is created. C. … and lots of fish and other sea creatures were attracted to them. D. The first artificial reefs were made by the Japanese back in the 1800s. E. They were made of bamboo. Ha még többet szeretnétek gyakorolni, akkor a Tankönyv 51. oldalán a szókinccsel és a nyelvtani kérdéssel kapcsolatban is vannak további gyakorló feladatok. Ezekkel folytatjuk a következő héten. Ha elakadnátok, zoomoljunk, segítek! 😊
2020.04.16.		Magyar nyelv		Az alárendelő összetett szavak helyesírásának gyakorlásaA szabályok kijelölése, megtanulása, gyakorlása.Tankönyv: 72-74. oldalMunkafüzet: 56. oldal 7-12. feladatok Online óra csütörtökön.
2020.04.16.		Magyar nyelv		Az alárendelő összetett szavak helyesírásának gyakorlásaA szabályok kijelölése, megtanulása, gyakorlása.Tankönyv: 72-74. oldalMunkafüzet: 56. oldal 7-12. feladatok Online óra csütörtökön.
2020.04.16.		Matematika		A mai óránk a 109. és a címe ismét: Valószínűségszámítás. Nyissátok ki a munkafüzetet a 121. oldalon majd próbáljátok megoldani a 7.8. feladatot! Gondoljatok arra, hogy a valószínűséget úgy számítjuk ki, hogy a kedvező esetek számát osztjuk az összes eset számával! Ha segítség kell keressetek!
2020.04.16.		Ének-zene		Óránk címe: A jazz zene születése. Keressétek meg az interneten a jazz fogalmát és írjátok le, ezután a www.youtube.com oldalon hallgassátok meg a következő zenéket: Louis Armstrong: What a wonderful world / 2:29/George Gerswin: I got rhythm /3:24/
2020.04.16.		Biológia		Köszöntelek benneteket!56.óra(04.16.) Tanóra anyaga: Hormonrendszerünk I.Olvassátok el a T.k.134-136.oldalán a hormonrendszerről a leckét! Húzzátok alá a szövegben az új fogalmakat! Ha első olvasásra nem érthető minden akkor még egyszer bekezdésenként olvassátok el!Házi feladat: Másoljátok be a füzetbe a vázlatot! Ez a vázlat 2 óra anyagát tartalmazza, tehát van rá 1 heted, hogy bemásold a füzetedbe. (Küldjétek vissza a szokásos módon!) kbmarianna@freemail.hu A vázlat segít a megértésben!Szorgalmi: Oldjátok meg a Mf.84.o./1-5,feladatait!érdekesség:Nézzétek meg a mozaweb oldalán: Belső elválasztású mirigyek. Pajzsmirigy. (3D, animáció)https://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2614&page=130https://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2614&page=132Jó munkát kívánok! Hormonrendszermirigyek:váladékot termelő hámsejtek csoportjaelválaszt: szükséges váladékot termel1.Külső elválasztású mirigyek- van kivezető csövük - váladékuk a test külső vagy belső felszínére ürül pl. emésztőmirigyek-->belső felületre pl. verejtékmirigy,faggyúmirigy,könny-->külső felületre2.Belső elválasztású mirigyek- nincs kivezető csövük - vérbe üríti váladékát - szerves vegyületek, kémiai hírvivők - kicsi mennyiségben kell - váladéka-->HORMONOKAgyalapi mirigy: (AM)„karmester”mogyoró nagyságúelülső lebenye hormonokat termelhátulsó lebenye csak tárolja és adagolja a hormonokatserkentő hormonjai más belső elválasztású mirigyet serkentenek Az AM elülső lebenyében termelődnek: pajzsmirigyserkentő hormon(TSH)mellékpajzsmirigy(PTH)mellékvesekéreg-serkentő hormon(ACTH)ivarmirigyekre ható hormonok közvetett-->AM serkentő hormonja-->más belső elválasztású mirigyet serkentnövekedési hormon(STH)közvetlen-->test összes sejtjére serkentőleg hat Pajzsmirigy, mellékpajzsmirigy:patkó alakú szervjobb és bal lebeny tiroxin : jód tartalmú, energiatermelő folyamatokat idegrendszer fejlődését(+) testsúly csökkenés, hőemelkedéskretén(-) testileg szellemileg visszamaradott, aránytalan törpestrúma,golyva(TSH+) pajzsmirigy szövet túltengés a mellékpajzsmirigy hormonja a vér kalcium anyagcseréjét szabályozza-->csont,izom,ideg Mellékvese:só és vízháztartást szabályozó hormonnő a veséből a vérbe a Na, Cl és a víz visszaszívásabronzkor(-):vér besűrűsödik-->vese,szívelégtelenségszénhidrát anyagcserét szabályozó hormonszénhidrát tartalékolás-->(+)-->hirtelen hízás, csíkos bőr férfi nemi hormon (szexuálszteroidok)férfias nemi jelleg:erős csontozat, szőrösödés (nőkben is termelődik)adrenalinmellékvese velőállományábanközvetlen idegi hatásrastressz hormon-->szervezet készenléti állapotamobilizálja a cukorraktárakat-->vércukor nővérnyomás és szívműködés nőlégzés nő-->oxidáció nő-->ATP szint nőivarsejt termelés(petefészek, here)a két nem testi és lelki tulajdonságaiivarszervek hormontermelése(férfi-női nemi hormonok)vese működésére ható hormon(ADH)anyaméh összehúzódására ható hormon (oxitocin)kettős mirigykülső elválasztású mirigy: középbél, patkóbél:hasnyál-->Zs,Sz,Fbelső elválasztású mirigy: hormonja az inzulinnem az agyalapi mirigy szabályozza Ivarmirigyekre ható hormonok:férfiak: here+mellékvese-->férfi nemi hormonok, here-->női nemi hormonoknők: petefészek-->női nemi hormonok, mellékvese-->férfi nemi hormonokhere:tesztoszteron hormon-->folyamatos ivarsejt (spermium) termelésösztrogénhormon--> női nemi hormon -->ivarsejt termelés és éréspetefészek:1.tüsző serkentő hormon(FSH)-->peteérés-->tüszőben nő az ösztrogén szint-->vastagszik a méhnyálkahártya2.sárgatest serkentő hormon(LH)à14.nap ovuláció-->sárgatest kialakulása-->progeszteron hormon(terhesség előkészítése zigóta befogadásra)à28.nap sárgatest elsorvad, progeszteron termelés megszűnik-->menstruációTERHESSÉGKOR:- folyamatos LH és progeszteron- sárgatest 3 hónapig bírja-->méhlepény átveszi a szerepét(ovuláció gátlás)- végén oxitocin hormon(közvetlen)-->anyaméh összehúzódása szüléskor- laktotróp hormon(LTH)-->tejelválasztás Növekedési hormon:Az agyalapi mirigy elülső lebenyében termelődik, de közvetlenül hat a szervezet normális növekedésére, fejlődésére.betegségei:(-) arányos törpe növés (+) óriás növés fiatalon kéz-lábfej-áll-belsőszervek növekedése felnőtteknél AM hátulsó lebenyében termelődnek: Közvetlen hatásra,a közti agyból(hipotalamusz) érkező idegi hatások révén-->önállóhormontermelés. vízvisszaszívás nő a vérbe, vizelet csökken (-)kiszáradásszüléskor a méh simaizomzat összehúzódása nő tejürítést segíti a tejmirigyből(LTH) Hasnyálmirigy: kettős mirigykülső elválasztású mirigy: középbél, patkóbél:hasnyál-->Zs,Sz,Fbelső elválasztású mirigy: hormonja az inzulinnem az agyalapi mirigy szabályozza vércukor-->hasnyálmirigy szigetei-->inzulin-->cukrot besegíti a sejtekbe-->vércukorszint csökken betegsége:diabetes-->anyagcserezavar vizeletben cukor, véralvadási zavar, vakság, szomjúság, ájulás, energiahiány -->inzulint kell adni
2020.04.16.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=Q_Rox_zOcM4
2020.04.16.		Felkészítő foglalkozás		Kedves Tanulók! A szokásnak megfelelő módon, ahogy eddig is szoktuk, készítsétek el az alábbi szövegértési feladatot.https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2019/OKM2019_8evfolyam_A.pdfA világ legdrágább zsák lisztjeEllenőrizhetitek a megoldását magatok is a megszokott módon, de kérem, hogy nekem is küldjétek el, a megadott határidőre.Jó munkát kívánok mindenkinek, várom a megoldásokat. aki esetleg elakad, a hagyományos online oldalunkon kérhet tőlem segítséget!
2020.04.16.		Felkészítő foglalkozás		Kedves Tanulók! A szokásnak megfelelő módon, ahogy eddig is szoktuk, készítsétek el az alábbi szövegértési feladatot.https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2019/OKM2019_8evfolyam_A.pdfPalackorrú delfinEllenőrizhetitek a megoldását magatok is a megszokott módon, de kérem, hogy nekem is küldjétek el, a megadott határidőre.Jó munkát kívánok mindenkinek, várom a megoldásokat. aki esetleg elakad, a hagyományos online oldalunkon kérhet tőlem segítséget!ttps://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2019/OKM2019_8evfolyam_A.pdfPalackorrú delfin
2020.04.16.		Énekkar		Kedves énekkarosok! Hallgassátok meg a youtuben a következő dalt!: The Ten Tenors Halleluja
2020.04.17.		Matematika		A mai óránk a 110. a címe: Valószínűségszámítás gyakorlata. Nyisd ki a munkafüzeted a 122 oldalon majd a 3-as feladatot próbáld megoldani végig! Biztosan van otthon 2 dobókockád, melyeket beszínezhetsz és feldobálhatsz egyszerre, a rajtuk lévő pöttyök számát összeadva kapod a táblázatba írható adatokat. A kedvező összegek darabszámát osszad el az összes est számával és megkapod a valószínűségeket! /Küldd el plusz pontért, ha akarod!/
2020.04.17.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 120%; }p.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "Noto Sans CJK SC Regular"; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "FreeSans","Times New Roman"; font-size: 12pt; }a.western:link { }a.ctl:link { } 8.a osztály történelem: A pártállam megszűnése Tk: 30.lecke, Mf. 30.lecke 3. feladat.Videó: https://www.youtube.com/watch?v=ka45SyeFxIYTudáspróba: 20 kérdéses totó. Megoldásokat az e-mail címemre kérem 2020.04.17 16:00-ig. zohorv1963@gmail.comMagyar történelem 1956 utánKérdéssor 8. osztályosoknak1. Kik szerveztek tüntetést 1956. október 23-án?A) Bányászok B) Taxisofőrök C) Egyetemisták 2. A fölsoroltak közül melyik nem tartozott az 56-os tüntetők követelései közé?A) A trianoni határok felülvizsgálata B) Általános, egyenlő és titkos választások C) A Kossuth-címer visszaállítása3. Melyik napon lett miniszterelnök Nagy Imre?A) Október 23-án B) Október 24-én C) Október 25-én4. Mely nemzetközi esemény terelte el a világ közvéleményének figyelmét a magyarországi eseményekről? A) A nepáli földmunkások sztrájkja B) A kubai rakétaválság C) A szuezi válság5. Melyik napon támadta meg a Szovjetunió hazánkat?A) November 1-jén B) November 4-én C) November 7-én6. Ki lett hazánk miniszterelnöke a forradalom leverése után?A) Kádár János B) Rákosi Mátyás C) Nagy Imre7. Melyik állítás igaz?A) 1956 végén, 1957 elején mintegy 50 ezer ember nyugatra menekült B) 1956 végén, 1957 elején mintegy 100 ezer ember nyugatra menekült C) 1956 végén, 1957 elején mintegy 200 ezer ember nyugatra menekült8. Mi jellemezte a forradalom megtorlását?A) Körülbelül 350-400 forradalmárt kivégeztek B) Körülbelül 100 forradalmárt kivégeztek C) Körülbelül 250 forradalmárt kivégeztek9. Melyik évben végezték ki Nagy Imrét és közvetlen munkatársait?A) 1958-ban B) 1960-ban C) 1962-ben10. Kinek a nevéhez fűződik a mondás: „Aki nincs velünk, az ellenünk van” ?A) Nagy Imre B) Kádár János C) Rákosi Mátyás11. Kinek a nevéhez fűződik a mondás: „Aki nincs ellenünk, az velünk van” ?A) Nagy Imre B) Kádár János C) Rákosi Mátyás12. Melyik évben kezdődött meg a mezőgazdaság szocialista átszervezése?A) 1957-ben B) 1958-ban C) 1959-ben13. Hogy nevezték nyugaton hazánkat?A) „A legszomorúbb ország” B) „A legvidámabb barakk” C) „A leggazdagabb börtön”14. Hogy lehetett fenntartani a viszonylagos jólétet a Kádár-rendszerben? A) A gazdaság jó megszervezésével és működtetésével B) A nagyvállalatok magánkézbe adásával C) Újabb és újabb hatalmas összegű nyugati kölcsönök felvételével15. Mikor volt és mit jelentett az olajárrobbanás?A) A 70-es években, az olajárak hirtelen mintegy négyszeresére emelkedtek B) A 60-as években, megtiltották az olaj behozatalát C) A 80-as években, az olajárak tízszeresére emelkedtek16. Mit jelent a végzetes adósságspirál?A) Az államadósság grafikonja spirál alakú B) Azért kellett újabb kölcsönöket fölvenni, hogy a régebbi kölcsönök kamatait tudjuk törleszteni C) Az adóssághalmaz spirális alakban kezdett növekedni17. Kiket nevezünk reformkommunistáknak?A) A változást kívánó MSZMP-n belüli politikusokat B) A reformkor kommunistáit C) A reformáció idején élt kommunistákat18. Melyik párt nyert az 1990-es szabad választásokon; és ki lett hazánk miniszterelnöke?A) Az MSZP, Horn Gyula B) Az SZDSZ, Pető Iván C) Az MDF, Antall József19. Mit jelent a politikai váltógazdálkodás?A) A választásokon különböző pártok indulnak B) Az egymást követő választási ciklusokban mindig az ellenzék nyer C) A leváltott képviselők jó állásokhoz jutnak
2020.04.17.		Magyar irodalom		Kedves Tanítványaim! Küldöm a tananyagot a mai órára is, és a keddi videós óránkra szintén. Radnóti Miklós: RazglednicákA fogalom tisztázása: razglednica=képeslap, üdvözlőlapA versek elolvasása: Tankönyv: 85-87.https://www.youtube.com/watch?v=hqqU72vL8yQ hallgasd is meg Sinkovits Imre előadásában.Beillesztése a Radnóti-vázlatbaVideós órán órán a versek megbeszélése, az átküldött vázlatok bemásolásaÁprilis 25-ig PPT-készítése a Nem tudhatom című versbőlÁprilis 24-ig online versfölmondás, ugyanez a vers.Ne feledjétek a határidőket!Jó munkát mindenkinek!
2020.04.17.		Földrajz		Ez a tananyag az V. fejezet 2. leckéje. Az Észak-európai országokat együttesen skandináv államoknak hívják a félszigetet alkotó Skandináv- hegység után. Norvégia, Svédország, Finnország , Dánia és Izland tartozik közéjük. A mai feladat egyszerű lesz , jövő héten majd egy kicsit "bonyolítom". Tehát: Olvassátok el a leckét. (Nagyon jó képek, szemelvények vannak) A mf 87/2 feladatát készítsétek el.Ne fotón küldjétek vissza, hanem írásban (a kérdések sorrendjében) kérem. Így olvashatóbb..Kellemes hétvégét! AKINEK ELMARADÁSA VAN, SÜRGŐSEN PÓTOLJA! HA NINCS VISSZAJELZÉS, A HAVI JEGYEK EGYESEK LESZNEK. KÉNYTELEN LESZEK JELEZNI AZ ISKOLAVEZETŐSÉG FELÉ, KÉRVE, HOGY TEGYENEK HIVATALOS LÉPÉSEKET. Értitek, ugye?
2020.04.17.		Testnevelés		https://www.youtube.com/watch?v=6vXn9z1GqhA&list=PLEmcpl-1-EbIsCMIV_wBh4toc9881l3SJ&index=5
2020.04.17.		Osztályfőnöki		https://videa.hu/videok/film-animacio/orult-dilis-szerelem-lwC45gUAGCqVUxP0
2020.04.17.		ISK		https://www.youtube.com/watch?v=6vXn9z1GqhA&list=PLEmcpl-1-EbIsCMIV_wBh4toc9881l3SJ&index=5
2020.04.20.		Matematika		Sziasztok! Írjátok fel a füzetbe, hogy 111. óra, címünk: Keressünk összefüggéseket! Ezután a tankönyv 178. oldalára lapozzatok és a 3. példát és megoldását tanulmányozzátok át. A kártyavárat otthon is elkészíthetitek az ábra alapján! Ha ezen túl vagytok, a tankönyv 179.oldalán lévő 1.2.3. feladatokat próbáljátok megoldani! Lehet, hogy nem jöttök rá minden szabályra, este 6 és 7 óra között kérdezhettek. Elküldeni nem kötelező, csak aki mindent megoldott és szeretné, ha látnám!
2020.04.20.		Kémia		Továbbra is az egészséges táplálkozás lesz a téma, ám most a tk segítségével kell feltérképeznetek milyen tápanyagokra, milyen arányban van szüksége az embernek és ezeket milyen forrásból (táplálékból) tudjuk fedezni.A tk 101-102/ a "vitaminok" fejezetig tüzetesen olvassátok el a leckét, majd oldjátok meg a mf 63/1 feladatot, Aki 5-t szeretne , annak javaslom a 2-t is. Visszaküldendő!! Jó munkát!
2020.04.20.		Fizika		Kedves Gyerekek!A mai napon kiküldtem Nektek és szüleiteknek is egy kérdőívet. Természetesen mindenki csak egyet töltsön ki.A kérdőív kitöltésére egy hetet adtam, és erre osztályzatot fogtok kapni. Aki nem tudja megnyitni, vagy valamilyen kérdése van, az nyugodtan keressen.Mindenkinek jó munkát kívánok!
2020.04.20.		Magyar irodalom		Kedves Gyerekek!A héten a címben megjelölt két költő életét és munkásságát kell átismételnünk, összefoglalnunk. Ehhez szükségetek lesz a füzetbe bemásolt vázlatok tanulmányozására, /megtanulására, ha eddig ezt nem tetted volna meg/, és a versek újraolvasására, meghallgatására, a már átküldött linkekről. Ezt végezd el a mai napon, és tanuld a feladott Radnóti-verset is, mert a hét végén kikérdezem mindenkitől. Számítok a felelősségtudatos tanulásra, mindenki érezze a súlyát annak, hogy ezeket majd a középiskolában is tudni kell, ott is kérdezni fogják.Mellékelek egy feladatlapot, melyet a krétában is megtalálsz, és a csoportba is feltöltök. Töltsd le próbáld megcsinálni belőle, amit egyedül is tudsz. Keress hozzá a vázlatból, és a tankönyv Fogalomtárából. 234-240.Holnap, a videós órán megbeszéljük a feladatlap kérdései, addigra készülj el vele.Jó munkát mindenkinek!
2020.04.20.		Testnevelés		Bemelegítés egyénileg, futásokkal.Minden gyakorlatot végezzenek maximális intenzitással. (20 mp. gyakorlat 10 mp. szünet) 4 x 8 gyakorlat, a szériák között egy perc szünet.vállszélességű terpeszben, guggolás és felálláskitörés előre, váltott lábbal, karok csípőre tartássalfekvőtámaszban karhajlítás, nyújtásterpesz-zár szökdelés, karok magastartásba lendítésselalkar támasz helyzetben, váltott lábemelésfekvőtámasz helyzetben, magas térdemeléssel futás (hegymászás)4 ütemű fekvőtámaszA levezetés 10 perc futás, egyéni tempóban. Nyújtás.
2020.04.20.		Angol nyelv		Passive voice / Szenvedő szerkezet (Present and Past Simple)Hogyan teszünk egy cselekvő mondatot szenvedőbe:Itt látsz egy aktív, cselekvő mondatot:I wrote the homework yesterday. - Megírtam a leckét tegnap.lépés: Keresd meg a mondat tárgyát és tedd előre: The homeworklépés: tegyél a mondatba + 1 db to be-t és ha kell tedd a megfelelő alakba: itt was, mert múltidőlépés: tedd a cselekvő mondat igéjét 3. alakba past participle (write, wrote, written): writtenA passzív, szenvedő mondat: The homework was written yesterday.Amit nagyjából (de nem szépen!) úgy lehetne fordítani, hogy: "A lecke tegnap meg lett írva vagy A leckét megírták."Házi feladat: Tankönyv 51. oldalán a 4-es, grammar táblázat alatti 6 mondat kiegészítése. / Complete with the Present Simple Passive or the Past Simple Passive of the verbs in brackets. Egészítsd ki az alábbi 6 mondatot a jelen vagy múlt idejű passzív, szenvedő szerkezettel. A fenti 3 lépéses példa alapján sikerülni fog. Küldd el nekem ezt a 6 szót 2020.04.24 14 óráig. (anitakohalmiangol@gmail.com). Ha nem megy, keress bátran, segítek!Szorgalmi feladat, ha többet szeretnél gyakorolni vagy meg szeretnél ismerkedni a tankönyvünk online gyakorló felületével: írj és küldöm a bejelentkezéshez szükséges adatokat, instrukciókat. Egyelőre ideiglenes jelszót küldtek, de a szenvedő szerkezetet azzal is tudjuk gyakorolni. 😊 Illetve kérlek majd tölts ki a Krétában egy kérdőívet (szerkesztés alatt), amiben arra vagyok kíváncsi, mennyire boldogulsz könnyen vagy találod nehéznek, feldolgozhatónak az általam küldött angol anyagokat. Köszönöm!
2020.04.20.		ISK		Bemelegítés egyénileg, futásokkal.Minden gyakorlatot végezzenek maximális intenzitással. (20 mp. gyakorlat 10 mp. szünet) 4 x 8 gyakorlat, a szériák között egy perc szünet.vállszélességű terpeszben, guggolás és felálláskitörés előre, váltott lábbal, karok csípőre tartássalfekvőtámaszban karhajlítás, nyújtásterpesz-zár szökdelés, karok magastartásba lendítésselalkar támasz helyzetben, váltott lábemelésfekvőtámasz helyzetben, magas térdemeléssel futás (hegymászás)4 ütemű fekvőtámaszA levezetés 10 perc futás, egyéni tempóban. Nyújtás.
2020.04.20.		Fejlesztő foglalkozás		Kedves Tanítványaim! Örülök, hogy többségében ügyesen dolgoztok, de várom még Lőrinc és Alex jelentkezését is! A mai feladat a logikus gondolkodást fejleszti. Ha van időtök próbálkozzatok többször is. A legjobb eredményt küldjétek el! https://www.okosdoboz.hu/jatek?id=623&AbilityArea=-1&NatTemakor=-1Jó munkát!Klári néni
2020.04.20.		Énekkar		Kedves kórustagok, a húsvéthoz szorosan kapcsolódó népszokás a Pünkösd, ezért hallgassátok meg a www.youtube.com oldalon a Jeles napok-Pünkösd című 6:34 ideig tartó összeállítást!
2020.04.21.		Matematika		112. óra, a címünk ismét: Keressünk összefüggéseket! A füzetedben oldd meg a következő tankönyvi feladatokat: 179.oldal 4. 5. feladat. Ezeknek a feladatoknak a megoldását fényképezd le vagy a Kréta rendszerben a házi feladat modulban is küldhetitek már. /Akik még mindig nem küldtek semmit, elérhetőségeim: szekerzsuh@gmail.com vagy Facebook oldal Messenger felületén Horváth Zoltán Istvánné néven találnak meg./ Elküldési határidő ma délután 6 óráig!!!Ha a tankönyvi feladatokkal elkészültetek, a munkafüzetben a 125.oldal 1. játékos feladatát oldják meg!/ Segítség képpen: az első kép legyen az első, majd figyeld meg hogyan lesz népesebb a pódium és milyen eszközök kerülnek fel szép sorban!/
2020.04.21.		Rajz és vizuális kultúra		Kedves Nyolcadikosok!Bizonyára sok vidámsággal, pihenéssel, tojásfestéssel és húsvéti ajándékok begyűjtésével telt a tavaszi szünetetek. A rövid lazítás után folytatjuk a munkát. Közületek néhányan még nem küldtétek el nekem a kész munkáitokat, tőletek várom ezeket mielőbb. Emlékeztetőül az eddigi otthoni feladataitok: Tavasz-hangulatkifejezés színekkel, Fotózás: Színes világunk, Fotózás: Húsvét.A fotózás feladatsorban következő témánk: KÉZ-KÉP.Hozzávalók:-mobiltelefon -saját vagy családtagok kezei-egy adag fantázia -egy adag alkotókedvFotózd le saját kezedet vagy egyik családtagod kezeit több nézőpontból. Kereshetsz különleges hátteret, fényeket, dolgozhatsz színesben vagy fekete-fehérben is. Érdekes, meghökkentő, művészi, de mindenképpen egyedi fotóidat -legalább 2 db-ot- küldd el nekem.A beadási határidő 04. 24. péntek.Vidám napokat és sikeres alkotómunkát kívánok! Gyöngyi néni
2020.04.21.		Biológia		Köszöntelek benneteket!57.óra(04.21.)Tanóra anyaga: Hormonrendszer II.Folytassátok az előző órán elkezdett hormonrendszer téma feldolgozását!Ha szükséges olvassátok el még egyszer a T.k.134-136.oldalán a hormonrendszer című leckét! Házi feladat: Ha nem fejezted be a füzetbe a vázlat másolását fejezd be! Ez a vázlat 2 óra anyagát tartalmazza, tehát kaptál rá 1 hetet, hogy bemásold a füzetedbe. (Küldjétek vissza a szokásos módon!) A vázlat segít a megértésben!Oldjátok meg a Mf.84.o./1-5, feladatait, amit az előző órán szorgalminak lehetett elkészíteni. (Küldjétek vissza a szokásos módon!) Ha nem értesz valamit keressél a szokásos módon, és segítek.Továbbra is segítenek a tananyag megértésében a következő videók: Belső elválasztású mirigyek. Pajzsmirigy. (3D, animáció)https://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2614&page=130https://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2614&page=132Jó munkát!
2020.04.21.		Magyar irodalom		Kedves Gyerekek!A héten a címben megjelölt két költő életét és munkásságát kell átismételnünk, összefoglalnunk. Ehhez szükségetek lesz a füzetbe bemásolt vázlatok tanulmányozására, /megtanulására, ha eddig ezt nem tetted volna meg/, és a versek újraolvasására, meghallgatására, a már átküldött linkekről. Ezt végezd el a mai napon, és tanuld a feladott Radnóti-verset is, mert a hét végén kikérdezem mindenkitől. Számítok a felelősségtudatos tanulásra, mindenki érezze a súlyát annak, hogy ezeket majd a középiskolában is tudni kell, ott is kérdezni fogják.Mellékelek egy feladatlapot, melyet a krétában is megtalálsz, és a csoportba is feltöltök. Töltsd le próbáld megcsinálni belőle, amit egyedül is tudsz. Keress hozzá a vázlatból, és a tankönyv Fogalomtárából. 234-240.A videós órán megbeszéljük a feladatlap kérdéseit, addigra készülj el vele. Hasonló feladatlapot kapsz majd ellenőrzésre is a krétán keresztül, azt le is osztályozom.Jó munkát mindenkinek!
2020.04.21.		Testnevelés		Bemelegítés futóiskolával, szökdelő gyakorlatokkal.Rajt gyakorlatok, minden gyakorlatot 10 ismétléssel hajtunk végre, 30 méteres távon.fokozó futáspáros lábbal szökdelés után, rajt gyakorlatfordulatok utáni rajt gyakorlatokfekvőtámaszból rajtgyakorlatokLabdaügyességi feladatok:labdavezetés mindkét kézzel, különböző magasságokbanlabda feldobása, elkapása (test elött, test mögött) egy kézzel islabdavezetés irányváltoztatás közben, megindulások-megállásoklabdavezetés közbeni fordulatok, forgások mindkét irányban
2020.04.21.		Etika		Köszöntelek a 6. digitális hetünkön!Heti témánk:Virtuális közösségek, elõnyök, hátrányok, illik, nem illikA kisfilm megnézése (6 perc) után írj 5 olyan szabályt, amelyet szerinted illik figyelembe venni internetezéskor!https://www.youtube.com/watch?v=tvagadvwoMw&feature=emb_logoJó munkát kívánok és érdeklõdve várom a megoldásokat!Itt a krétán, facebookon, vagy emailben: igazgato.dobo@gmail.comA tanóra idején online találkozzunk a csoportunkban!Üdvözlettel: Bea tanárnõ
2020.04.21.		Felkészítő foglalkozás		www.eMentor.hu oldalon a 2010-es feladatsorból oldj meg 10-15 feladatot
2020.04.21.		Korrepetálás		Kedves Gyerekek! A hétre is egy hallott szövegértési feladattal készültem nektek.Az alábbi linken tudjátok meghallgatni a beszélgetést, majd ugyanitt tudjátok kitölteni hozzá a feladatokat is.https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/beginner-a1/meeting-a-new-team-memberAmennyiben, segítségre van szükségetek, keressetek bizalommal!Üdv.: Enikő néni
2020.04.22.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 120%; }p.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "Noto Sans CJK SC Regular"; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "FreeSans"; font-size: 12pt; }a.western:link { }a.ctl:link { }Kezdjük a hetet egy rémhírrel. Szeptembertől az iskola konyhájának főszakácsa, és ének tanára Horváth Zoltán lesz. Digitálisan képezte magát a Paprika, és a Nóta TV-n, valamint elvégezte a Vak Vezet Világtalant tanfolyamot. Remélem ennek mindenki csak örülni tud, úgy mint az iskolai becsengetésnek!Lássuk mivel gyötörlek Benneteket ezen a héten. Ha jó az idő, irány kifelé az udvarra, libalegelőre játszani, labdázni!p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 120%; }p.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "Noto Sans CJK SC Regular"; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "FreeSans"; font-size: 12pt; }a.western:link { }a.ctl:link { } Történelem 8.a osztály: 04.20-24A rendszerváltozás eseményei: Tk.31. Lecke, mf.31. 2. feladat.Ajánlott ismeretterjesztő videó:A harmadik Magyar Köztársaság https://www.youtube.com/watch?v=Ol_HymqUC34A demokratikus jogállam működése és a magyar külpolitika: Tk.32. LeckeAjánlott ismeretterjesztő videó:A demokratikus jogállam https://www.youtube.com/watch?v=9RE44L586swMagyarország csatlakozása a NATO-hoz, és az EU-hoz https://www.youtube.com/watch?v=R0VgEVD3q58Tudáspróba 5. 6.Történelem 5. tp:Tedd helyes időrendi sorrendbe az alábbi eseményeket!1. Harmadik Magyar Köztársaság kikiáltása2. Az utolsó szovjet katona is elhagyja hazánkat3. Szabad választások hazánkban, az Antall kormány megalakulása4. Ha nem küldöd vissza a megoldásokat Horváth Zoltán mérges lesz5. Hazánk az Európai Unió tagja lesz6. Magyarország belép a NATO-ba7. Nagy Imre és társainak újra temetéseTörténelem 6. tp:Tedd helyes időrendi sorrendbe az alábbi magyar miniszterelnököket megválasztásuk alapján 2010-ig!1. Boross Péter2. Orbán Viktor3. Medgyesi Péter4. Antall József5. Nagy Imre6. Horn Gyula7. Bajnai Gordon8. Gyurcsány FerencCsak a helyes sorrendeket küldjed vissza 2020.04.24 /péntek/ 16:00-igJó munkát!
2020.04.22.		Informatika		31. óraOnline önéletrajzkészítés Tegyünk egy kis utazást a jövőbe! Képzeld el azt, hogy befejezed azt az iskolát, ahova szeptembertől járni fogsz. Az álláskereséshez nagyon fontos egy jó önéletrajz, amit ma már online is ki lehet tölteni, és így elmenteni.A következő linken egy ilyen lehetőséget találsz:https://www.profession.hu/oneletrajzkeszito/Az oldalon az első lehetőségnél a „pályakezdőknek” feliratot találod, ezt válaszd ki. Az alapadatok kitöltése után a tanulmányokat kell beírnod. A tanulmány kezdetéhez 2020. szeptember 1.-et írjál, a végéhez azt az időpontot, amikor várhatóan végezni fogsz. A munkatapasztalatnál pipáld ki azt, hogy „Pályakezdő vagyok”.Be lehet írni a nyelvismeretet, és azt is, ha valamit még szeretnél magadról elmondani, ami az állás betöltéséhez fontos lehet.Ha ezekkel készen vagy, akkor kattints a „Tovább” gombra. A következő oldalon választhatsz színes betűket, stb. Ennek az oldalnak az alján válaszd a „Mentés PDF-ben” lehetőséget. Az így elmentett önéletrajzot küldd el nekem a megszokott módon. (Kipróbáltam, telefonon is működik!)
2020.04.22.		Kémia		Ma a vitaminokat vegyétek át alaposan. válogassátok külön a vízben és a zsírban oldódóakat. hf.: Mely vitaminok a legszükségesebbek a gyermekek fejlődéséhez?
2020.04.22.		Földrajz		Folytassátok az előző leckét, a tk -ben többször olvassátok el, lehetőleg keressétek meg térképen a megnevezett helyeket (google maps, stb..) hf.: mf 88/4szorg.: mf 89/6
2020.04.22.		Testnevelés		Állóképesség fejlesztése:35-45 perc közötti, közepes tempóval futások, teljes elfáradásig
2020.04.22.		Angol nyelv		Passive voice / Szenvedő szerkezet (Present and Past Simple)Hogyan teszünk egy cselekvő mondatot szenvedőbe:Itt látsz egy aktív, cselekvő mondatot:I wrote the homework yesterday. - Megírtam a leckét tegnap.lépés: Keresd meg a mondat tárgyát és tedd előre: The homeworklépés: tegyél a mondatba + 1 db to be-t és ha kell tedd a megfelelő alakba: itt was, mert múltidőlépés: tedd a cselekvő mondat igéjét 3. alakba past participle (write, wrote, written): writtenA passzív, szenvedő mondat: The homework was written yesterday.Amit nagyjából (de nem szépen!) úgy lehetne fordítani, hogy: "A lecke tegnap meg lett írva vagy A leckét megírták."Házi feladat: Tankönyv 51. oldalán a 4-es, grammar táblázat alatti 6 mondat kiegészítése. / Complete with the Present Simple Passive or the Past Simple Passive of the verbs in brackets. Egészítsd ki az alábbi 6 mondatot a jelen vagy múlt idejű passzív, szenvedő szerkezettel. A fenti 3 lépéses példa alapján sikerülni fog. Küldd el nekem ezt a 6 szót 2020.04.24 14 óráig. (anitakohalmiangol@gmail.com). Ha nem megy, keress bátran, segítek!Szorgalmi feladat, ha többet szeretnél gyakorolni vagy meg szeretnél ismerkedni a tankönyvünk online gyakorló felületével: írj és küldöm a bejelentkezéshez szükséges adatokat, instrukciókat. Egyelőre ideiglenes jelszót küldtek, de a szenvedő szerkezetet azzal is tudjuk gyakorolni. 😊 Illetve kérlek majd tölts ki a Krétában egy kérdőívet (szerkesztés alatt), amiben arra vagyok kíváncsi, mennyire boldogulsz könnyen vagy találod nehéznek, feldolgozhatónak az általam küldött angol anyagokat. Köszönöm!
2020.04.23.		Matematika		A 113. órán vagyunk, címünk: Összefüggések, sorozatok. A mai órán csak a munkafüzetben dolgozunk, csupa szórakoztató feladattal. Nyissátok ki a munkafüzetet a 124. oldalon, az 1. feladat oldjátok meg, segítségképpen arra gondoljatok, miket láttok egy csoportban! Az ábrák alatti négyzetek száma a keresett matematikai kifejezések betűszámát mutatja, mint a keresztrejtvényekben. A 124. oldalon a 3. a) feladat szabályát keressétek meg és folytassátok az utolsó két ábrába berajzolva a labdát és a csillagot! Végül a 126. oldalon a 6. feladat ábráját folytassátok és írjátok be a válaszaitokat az a) b) c) kérdésre! Nem kell elküldeni, csak ha akarod!
2020.04.23.		Ének-zene		A 28. tanóránk címe Bartók Béla és Kodály Zoltán követői a magyar zenei életben.Három zeneszerző egy-egy művét szeretném, ha meghallgatnátok a www.youtube.com felületen, melyek különböző műfajban lettek komponálva, az utolsó például elektronikus zene hangszerek nélkül!Weiner Leo: Rókatánc /2:55/Farkas Ferenc: Rózsa madrigál /2:02/Pongrácz Zoltán: 144 hang /2:19/
2020.04.23.		Magyar nyelv		Kedves Gyerekek!A két magyar nyelvi órán összefoglaljuk, gyakoroljuk, amit az alárendelő összetett szavakról, illetve a helyesírásukról tanultunk.Részletes vázlatot mellékelek, melyek a legfontosabb helyesírási tudnivalókat tartalmazzák, példák felsorolásával is. Ugye nem kell mondanom, mennyire fontos, hogy ne csak bemásoljátok, hanem meg is tanuljátok ezeket.A videós órán áttekintjük a munkafüzet feladatait, a már elkészített házi feladatokat ellenőrizzük.Csütörtökön csoportra szólóan feladatokat fogok feltölteni a krétába, melyet egy hét alatt ki kell dolgozni, de előbb is visszaküldhetitek. Erre jegyet fogok adni, így aztán igyekezzetek jól megoldani.A munkafüzetből az alábbi feladatokat végezzétek el, vagy pótoljátok be:57.oldal 10. 11.58. oldal 12. 1. 2.Jó munkát kívánok!
2020.04.23.		Magyar nyelv		Kedves Gyerekek!A két magyar nyelvi órán összefoglaljuk, gyakoroljuk, amit az alárendelő összetett szavakról, illetve a helyesírásukról tanultunk.Részletes vázlatot mellékelek, melyek a legfontosabb helyesírási tudnivalókat tartalmazzák, példák felsorolásával is. Ugye nem kell mondanom, mennyire fontos, hogy ne csak bemásoljátok, hanem meg is tanuljátok ezeket.A videós órán áttekintjük a munkafüzet feladatait, a már elkészített házi feladatokat ellenőrizzük.Csütörtökön csoportra szólóan feladatokat fogok feltölteni a krétába, melyet egy hét alatt ki kell dolgozni, de előbb is visszaküldhetitek. Erre jegyet fogok adni, így aztán igyekezzetek jól megoldani.A munkafüzetből az alábbi feladatokat végezzétek el, vagy pótoljátok be:57.oldal 10. 11.58. oldal 12. 1. 2.Jó munkát kívánok!
2020.04.23.		Biológia		Köszöntelek benneteket!58.óra(04.23.) Tanóra anyaga: Szabályozás, szabályozórendszerünk egészsége„Mi történhet egy ferde éjszakán?” Az alkoholfogyasztás következményeiről nézzétek meg a következő videót az okosdoboz oldalán!http://www.okosdoboz.hu/video?select_temakor_search=-1&select_altemakor_search=-1&select_osztaly_search=5-8&id=27„Egy rossz szokás kifüstölése.” A dohányzás káros hatásairól a nikotinfüggőségről nézzétek meg a következő videót az okosdoboz oldalán! http://www.okosdoboz.hu/video?select_temakor_search=-1&select_altemakor_search=-1&select_osztaly_search=5-8&id=53Házi feladat: Oldjátok meg a Mf.85.o./2 és a 86.o./4,5, feladatait! A megoldásokat küldjétek el a szokásos módon!Jó munkát!Az itt csatolt 3 feladatot oldjátok meg és küldjétek vissza a szokásos módon. Ügyesen dolgozzatok mert osztályzatot kaptok rá! Normal 0 21 false false false HU X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Normál táblázat"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:8.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:107%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;}
2020.04.23.		Testnevelés		Technikai tartalmú, dinamikus láberő fejlesztés.Bemelegítés egyénileg, futóiskolával. Gyakorlatok ugrókötéllel, (4 sorozat, 30 mp. pihenő idővel)50 db páros lábon szökdelés25 db jobb lábon, 25 db bal lábon, 50db váltott lábon Labdatechnika: Falra dobások, oldalról és szemből érkező labdák dobása, különböző távolságokból.Levezetés-nyújtás.
2020.04.23.		Felkészítő foglalkozás		Kedves Tanulók! A szokásos módon kérem az alábbi szövegértési feladatsor feldolgozását, visszaküldését. /Csak a feladat számát írd fel, a kérdést ne! A kifejtős kérdésekre annyi mondattal válaszoljál, ahány sor adott a válaszra. Ne kapkodd el, gondold át! Egyébként ott van a feladatok ellenőrzésére a megoldás is, a kitöltés után azonnal ellenőrizheted válaszaid helyességét./Jó munkát mindenkinek!https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2019/OKM2019_8evfolyam_A.pdfA szöveg: Nyár a szigeten
2020.04.23.		Felkészítő foglalkozás		https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2018/OKM2018_8_A.pdfA szöveg: Zene
2020.04.23.		Énekkar		Kedves Kórus tagok! Kérlek hallgassátok meg a www.youtube.com internetes felületen a "Néphagyományok jeles napok ünnepélyek" című 13:14 időtartamú videót!
2020.04.24.		Földrajz		"Nagy skandináv körutazás" címmel (manszur film produkció) jó dokumentumfilmet találtok a youtube-on. Nézzétek meg, majd a filmben szereplő fővárosokról látottakat-hallottakat írjátok be a füzetbe.Kellemes hétvégét!
2020.04.24.		Matematika		A 114. órát írjátok fel, majd a címet: Sorozatok vizsgálata. Nyissátok ki a tankönyvet a 180. oldalon és olvassátok figyelmesen át! Most a www.youtube.com oldalon „Sorozatok-bevezetés” címmel találtok, egy 9 perc 15 másodperces videót a Zseni leszek sorozatból. Kérlek, nézzétek végig, nagyon sokat fog számítani, hogy jövő héten könnyebben menjenek a számítások! Köszönöm a heti munkátokat!
2020.04.24.		Magyar irodalom		Kedves Gyerekek!A héten a címben megjelölt két költő életét és munkásságát kell átismételnünk, összefoglalnunk. Ehhez szükségetek lesz a füzetbe bemásolt vázlatok tanulmányozására, /megtanulására, ha eddig ezt nem tetted volna meg/, és a versek újraolvasására, meghallgatására, a már átküldött linkekről. Ezt végezd el, és tanuld a feladott Radnóti-verset is, mert a hét végén kikérdezem mindenkitől. Számítok a felelősségtudatos tanulásra, mindenki érezze a súlyát annak, hogy ezeket majd a középiskolában is tudni kell, ott is kérdezni fogják.Mellékelek egy feladatlapot, melyet a krétában is megtalálsz, és a csoportba is feltöltök. Töltsd le, próbáld megcsinálni belőle, amit egyedül is tudsz. Keress hozzá ismereteket a vázlatból, és a tankönyv Fogalomtárából. 234-240.A videós órán megbeszéltük a feladatlap kérdéseit, hasonlókra számíts a dolgozatban is.Ma lejár a határideje a Nem tudhatom, című versből készült PPT feltöltésének, és a vers felmondásának. Kérlek benneteket, hogy ne feledkezzetek el a határidőkről. Szeretnék sok-sok jó jegyet beírni a hét végén.Jó munkát mindenkinek!
2020.04.24.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 120%; }p.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "Noto Sans CJK SC Regular"; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "FreeSans"; font-size: 12pt; }a.western:link { }a.ctl:link { } Történelem 8.a osztály: 04.20-24A rendszerváltozás eseményei: Tk.31. Lecke, mf.31. 2. feladat.Ajánlott ismeretterjesztő videó:A harmadik Magyar Köztársaság https://www.youtube.com/watch?v=Ol_HymqUC34A demokratikus jogállam működése és a magyar külpolitika: Tk.32. LeckeAjánlott ismeretterjesztő videó:A demokratikus jogállam https://www.youtube.com/watch?v=9RE44L586swMagyarország csatlakozása a NATO-hoz, és az EU-hoz https://www.youtube.com/watch?v=R0VgEVD3q58Tudáspróba 5. 6.Történelem 5. tp:Tedd helyes időrendi sorrendbe az alábbi eseményeket!1. Harmadik Magyar Köztársaság kikiáltása2. Az utolsó szovjet katona is elhagyja hazánkat3. Szabad választások hazánkban, az Antall kormány megalakulása4. Ha nem küldöd vissza a megoldásokat Horváth Zoltán mérges lesz5. Hazánk az Európai Unió tagja lesz6. Magyarország belép a NATO-ba7. Nagy Imre és társainak újra temetéseTörténelem 6. tp:Tedd helyes időrendi sorrendbe az alábbi magyar miniszterelnököket megválasztásuk alapján 2010-ig!1. Boross Péter2. Orbán Viktor3. Medgyesi Péter4. Antall József5. Nagy Imre6. Horn Gyula7. Bajnai Gordon8. Gyurcsány FerencCsak a helyes sorrendeket küldjed vissza 2020.04.24 /péntek/ 16:00-igJó munkát!
2020.04.24.		Testnevelés		Bemelegítés: dinamikus gimnasztikával, futó-ugró iskolával gimnasztika:• terpesz-zár szökdelés• páros-váltott karkörzés, előre és hátra• törzsfordítás, karok oldalsó középtartásban• törzskörzés, jobbra és balra• váll szélességű terpeszben guggolás és felállás• guggolásból terpeszállásba szökkenés• haránt terpeszbe szökkenés, lábtartás cserével, karok oldalsó középtartásba lendítésévelfutó iskola:• szkipping, karvágásokkal• lassú futás, térd emeléssel• lassú futás, sarokemeléssel• váltott sarok, térd emeléssel• oldalazó futás, keresztlépéssel, mindkét iránybaTörekedjünk arra, hogy a gyakorlatok minél gyorsabban legyenek végrehajtva. ügyességi feladatok:• vonalon egyensúlyozás, előre-hátra haladás közben, páros és váltott karkörzéssel vagy oldalsó karemelésekkel• labdavezetés kijelölt pályán, előre-hátra oldal irányban haladva• szlalom labdavezetés mindkét kézzel, előre – hátra haladva
2020.04.24.		Osztályfőnöki		Tervezzetek egy osztálykirándulást! Szervezéssel kapcsolatos munkák felosztása.
2020.04.24.		Angol nyelv		Passive voice / Szenvedő szerkezet (Present and Past Simple)Hogyan teszünk egy cselekvő mondatot szenvedőbe:Itt látsz egy aktív, cselekvő mondatot:I wrote the homework yesterday. - Megírtam a leckét tegnap.lépés: Keresd meg a mondat tárgyát és tedd előre: The homeworklépés: tegyél a mondatba + 1 db to be-t és ha kell tedd a megfelelő alakba: itt was, mert múltidőlépés: tedd a cselekvő mondat igéjét 3. alakba past participle (write, wrote, written): writtenA passzív, szenvedő mondat: The homework was written yesterday.Amit nagyjából (de nem szépen!) úgy lehetne fordítani, hogy: "A lecke tegnap meg lett írva vagy A leckét megírták."Házi feladat: Tankönyv 51. oldalán a 4-es, grammar táblázat alatti 6 mondat kiegészítése. / Complete with the Present Simple Passive or the Past Simple Passive of the verbs in brackets. Egészítsd ki az alábbi 6 mondatot a jelen vagy múlt idejű passzív, szenvedő szerkezettel. A fenti 3 lépéses példa alapján sikerülni fog. Küldd el nekem ezt a 6 szót 2020.04.24 14 óráig. (anitakohalmiangol@gmail.com). Ha nem megy, keress bátran, segítek!Szorgalmi feladat, ha többet szeretnél gyakorolni vagy meg szeretnél ismerkedni a tankönyvünk online gyakorló felületével: írj és küldöm a bejelentkezéshez szükséges adatokat, instrukciókat. Egyelőre ideiglenes jelszót küldtek, de a szenvedő szerkezetet azzal is tudjuk gyakorolni. 😊 Illetve kérlek majd tölts ki a Krétában egy kérdőívet (szerkesztés alatt), amiben arra vagyok kíváncsi, mennyire boldogulsz könnyen vagy találod nehéznek, feldolgozhatónak az általam küldött angol anyagokat. Köszönöm!
2020.04.24.		ISK		Bemelegítés: dinamikus gimnasztikával, futó-ugró iskolával gimnasztika:• terpesz-zár szökdelés• páros-váltott karkörzés, előre és hátra• törzsfordítás, karok oldalsó középtartásban• törzskörzés, jobbra és balra• váll szélességű terpeszben guggolás és felállás• guggolásból terpeszállásba szökkenés• haránt terpeszbe szökkenés, lábtartás cserével, karok oldalsó középtartásba lendítésévelfutó iskola:• szkipping, karvágásokkal• lassú futás, térd emeléssel• lassú futás, sarokemeléssel• váltott sarok, térd emeléssel• oldalazó futás, keresztlépéssel, mindkét iránybaTörekedjünk arra, hogy a gyakorlatok minél gyorsabban legyenek végrehajtva. ügyességi feladatok:• vonalon egyensúlyozás, előre-hátra haladás közben, páros és váltott karkörzéssel vagy oldalsó karemelésekkel• labdavezetés kijelölt pályán, előre-hátra oldal irányban haladva• szlalom labdavezetés mindkét kézzel, előre – hátra haladva
2020.04.27.		Matematika		A 115. óránk címe: Számtani sorozatKérlek, először nézzél meg egy videót a következő linkre kattintva: https://www.youtube.com/watch?v=HV5JVEi71iY „Számtani sorozat alapok” címmel, majd a következő feladatokat oldd meg a munkafüzetedben: 126.oldal 1. és 128. oldal 1.2. a) feladatok! Használd a képletet: an=a1+(n-1)•d
2020.04.27.		Kémia		A tk 105-106/található a lecke. Remélem,lesz alkalmunk még ebben a tanévben találkozni és személyesen is beszélgetni a témáról.A mf 64/ 1,2 feladatát oldjátok meg.
2020.04.27.		Fizika		28. óraAz égitestek látszólagos mozgásaKedves Gyerekek!Egy új témakört kezdünk, a Csillagászatot. Ez nagyon érdekes, látványos tananyag, minden leckéhez lesznek filmek, amit ajánlok megnézni. Ezek közül akár Ti is válogathattok magatoknak: https://iskolaplanetarium.pacsi.hu/filmek/Nézzétek meg a következő kisfilmet, ami a Napról szól:https://iskolaplanetarium.pacsi.hu/filmek/napszuras/Olvassátok el a tankönyv 95.-96. oldalát, majd töltsétek ki a munkafüzet 36.o. 1. feladatot. Kérem, hogy aki még nem töltötte ki a múltkori tesztet, az még ma fejezze be.Mindenkinek jó munkát kívánok!
2020.04.27.		Magyar irodalom		Kedves Gyerekek!Péntek óta zajlik az eddig tanult irodalmi témakör összefoglalása, feladatainak megbeszélése, számonkérése. A mai napon még pótoljátok, illetve készítsétek el a feladott házikat, PPT-t. Aki még nem mondta fel a Radnóti-verset, most még van rá lehetősége. Ha elakadnál a feladatok elkészítésében, fordulj hozzám bizalommal, akár ímélben, akár a megszokott csoportunkban. Segítek mindenkinek, aki ezt igényli. Holnap videós órán a csoportban megbeszéljük az összes feladatot, javítjuk a hibákat, tanulunk belőle. Jó munkát, várom a feladatlapokat az eredeti, feltöltött formában!
2020.04.27.		Testnevelés		Bemelegítés egyénileg, futásokkal.Minden gyakorlatot végezzenek maximális intenzitással. (20 mp. gyakorlat 10 mp. szünet) 4 x 8 gyakorlat, a szériák között egy perc szünet.vállszélességű terpeszben, guggolás és felállás kitörés előre, váltott lábbal, karok csípőre tartássalfekvőtámaszban karhajlítás, nyújtásterpesz-zár szökdelés, karok magastartásba lendítésselalkar támasz helyzetben, váltott lábemelés fekvőtámasz helyzetben, magas térdemeléssel futás (hegymászás)4 ütemű fekvőtámasz A levezetés 10 perc futás, egyéni tempóban. Nyújtás.
2020.04.27.		Angol nyelv		7. hét_Angol_8. osztályPassive voice (Present and Past Simple) 2. / Szenvedő szerkezet 2. Ezen a héten tovább gyakoroljuk a szenvedő szerkezetet. A munkafüzet 132. oldalán összefoglalva láthatjátok a passive voice, azaz a szenvedő szerkezet nyelvtani szabályait angolul. Gyakorlásképpen nézzük a munkafüzet 133. oldalán lévő 2.) Activities feladatot.Házi feladat: Munkafüzet 134. oldalán a B feladat. A gyakorlás alapján kérlek próbáljátok megcsinálni. A B.) feladatnál a tennivalód: Nézd meg a képeket, és használd a zárójelben lévő segítségeket a mondatok alkotásához. Egyszerű múlt idejű aktív és passzív mondatokat kell alkotnod. Küldd el nekem a megoldásokat legkésőbb 2020.04.30-án 14.00-ig, mivel a szabadnap miatt rövid az idő, később is küldheted. Akinek kevés a feladat, kérem készítse/küldje el a C feladatot is. Illetve, megérkeztek a jó kódjaink a Tankönyv online felületéhez, tudok gyakorló feladatokhoz belépést adni, kérjétek tőlem a kódot és küldöm!!!!!
2020.04.27.		ISK		Bemelegítés egyénileg, futásokkal.Minden gyakorlatot végezzenek maximális intenzitással. (20 mp. gyakorlat 10 mp. szünet) 4 x 8 gyakorlat, a szériák között egy perc szünet.vállszélességű terpeszben, guggolás és felállás kitörés előre, váltott lábbal, karok csípőre tartássalfekvőtámaszban karhajlítás, nyújtásterpesz-zár szökdelés, karok magastartásba lendítésselalkar támasz helyzetben, váltott lábemelés fekvőtámasz helyzetben, magas térdemeléssel futás (hegymászás)4 ütemű fekvőtámasz A levezetés 10 perc futás, egyéni tempóban. Nyújtás.
2020.04.27.		Fejlesztő foglalkozás		Kedves Tanítványaim! A mai órán a memória fejlesztésével fogunk foglalkozni. Oldjátok meg a következő linken lévő feladatot és a megoldásokat küldjétek el a szokott módon! https://learningapps.org/4982035Jó munkát!Klári néni
2020.04.27.		Énekkar		Hallgassátok meg a következő linken: https://www.youtube.com/watch?v=4u5l5s4d6Rw Máté Péter Egyszer véget ér című dalát.
2020.04.28.		Matematika		A mai óránk is a számtani sorozatokról szól, 116. tanóra. Ha az előző két tanóránál tanultakhoz visszalapoztok és a videókat is megnéztétek, a következő feladatokat el tudjátok végezni egyedül is! Munkafüzet 128. oldal /2. b) c) 3. a) b) 4. a) b)Ha elkészültél küldd el!
2020.04.28.		Rajz és vizuális kultúra		Kedves Nyolcadik A osztály!Dicsérettel kezdem az üzenetemet. Igényes és kreatív kéz fotókat kaptam tőletek, köszönöm szépen a szorgalmas munkátokat. Ezen a héten választható feladatokat küldök nektek. Aki el van maradva valamelyik előző munkájával, még pótolhatja, és elküldheti nekem. Az előző feladatokat vissza tudjátok nézni a Kréta Házi feladatok menüpontjában. Attila bácsinak elküldtem a táblázatomat, amiben vezetem a rajz feladatok teljesítését. Tőle vagy tőlem tudtok érdeklődni, ha kérdésetek lenne ezzel kapcsolatban. Figyelmetekbe ajánlom folyamatosan bővülő weboldalamat, ahol a rajz feladatok mellett megtaláljátok az aktuális rajzpályázatok kiírásait, kreatív ötleteket, színezőket, mandalákat, a galériában a beérkezett rajzaitokat osztom meg veletek. Link a weboldalamhoz: https://alkoss-otthon4.webnode.hu/ A következő választási lehetőségeket kínálom nektek a következő 2 hétre:Anyák napi saját kézzel készült meglepetés ajándék - Hétvégén lesz május első vasárnapja, Anyák napja. Ebből az alkalomból minden évben köszöntjük az Édesanyákat, a Nagymamákat, és a Dédikéket. Véleményem szerint a legnagyobb örömöt saját készítésű meglepetés ajándékkal okozhatunk. Bármilyen kicsi és jelképes, ez az igazán szívhez szóló, személyes üzenet.Madarak és Fák Napja alkalmából készített fotó vagy rajz vagy kreatív alkotás – Madarak és Fák Napja: 05. 10. – rajz, festmény, 3D kreatív alkotás bármely technikával, tetszőleges méretben.Aktuális rajzversenyek:- „Otthon vagyunk” országos gyermekrajzpályázat 3 – 15 éves korig – A verseny részletes kiírása itt olvasható: https://nlc.hu/gyerekrajzpalyazat/20200421/otthon-vagyunk-rajzpalyazat-gyerekrajz/Online beküldési határidő: 2020. 05. 04.- „Ki lesz a mai Manó?” országos fotópályázat 6 – 15 éves diákoknak – A verseny részletes kiírása itt olvasható: https://www.maimano.hu/programok/fotopalyazat-ki-lesz-a-mai-manoOnline beküldés 05. 12-ig, AKÁR minden nap 17:00 óráig.- „Alkoss kedvedre” országos rajzpályázat 10 – 16 éves diákoknak - A verseny részletes kiírása itt olvasható: http://genius-ja.uz.ua/alkoss-kedvedre-a-genius-jotekonysagi-alapitvany-20192020-as-rajzpalyazata.htmlPostai beérkezési határidő: 2020. 05. 15. - „Mesterecset” országos rajzpályázat 5 – 18 éves gyermekeknek és diákoknak - A verseny részletes kiírása itt olvasható: http://www.mesterecset-palyazat.hu/Online beküldési határidő: 2020. 05. 17. 23:59 Természetesen a szorgalmas munkádért nem marad el a jutalom sem! :) Jó egészséget és mosolygós napokat kívánok! :)Gyöngyi néni
2020.04.28.		Biológia		Köszöntelek benneteket!59.óra(04.28.)Tanóra anyaga: Szabályozás-gyakorló óraLehetőséged van az agyad légzőközpontjának a becsapására. Hogyan? Nagyobb fizikai munka során nő a pulzusszámunk. A tiéd mennyire nő a nyugalmi helyzethez képest, ami 72/perc? Végezd el a következő kettő gyakorlatot a munkafüzetedben leírtak szerint!Házi feladat: Oldjátok meg a Mf.87.o./1,2 feladatait! (Küldjétek vissza a szokásos módon!) Ha szükséges olvassátok el a T.k.140.oldalán a légzés és a pulzus bekezdéseket! Jó munkát!
2020.04.28.		Magyar irodalom		Kedves Gyerekek!Péntek óta zajlik az eddig tanult irodalmi témakör összefoglalása, feladatainak megbeszélése, számonkérése. A mai napon még pótolhatjátok, a feladott házikat, PPT-t. Aki még nem mondta fel a Radnóti-verset, most még van rá lehetősége. Ha elakadnál a feladatok elkészítésében, fordulj hozzám bizalommal, akár ímélben, akár a megszokott csoportunkban. Segítek mindenkinek, aki ezt igényli. A mai videós órán a csoportban megbeszéljük az összes feladatot, javítjuk a hibákat, tanulunk belőle. Jó munkát, várom a feladatlapokat az eredeti, feltöltött formában!
2020.04.28.		Testnevelés		Bemelegítés futóiskolával, szökdelő gyakorlatokkal.Rajt gyakorlatok, minden gyakorlatot 10 ismétléssel hajtunk végre, 30 méteres távon.fokozó futáspáros lábbal szökdelés után, rajt gyakorlatfordulatok utáni rajt gyakorlatokfekvőtámaszból rajtgyakorlatokLabdaügyességi feladatok:labdavezetés mindkét kézzel, különböző magasságokbanlabda feldobása, elkapása (test elött, test mögött) egy kézzel islabdavezetés irányváltoztatás közben, megindulások-megállásoklabdavezetés közbeni fordulatok, forgások mindkét irányban
2020.04.28.		Etika		7. digitális hétEtika óra 5-8. o. (2020.04.27-30.)Hogyan befolyásolja a technika fejlődése az ember életét? Mindenkit szeretettel köszöntök a 7. digitális munkahetünkön!Remélem, ezen a héten is olyan sok jó megoldást fogtok készíteni, mint eddig.A dicséreteket a Kréta ellenõrzõben megtaláljátok!Projekt témánk:Hogyan befolyásolja a technika fejlõdése az ember életétMit gondolsz az alábbi témákról?1. feladat:Használ vagy árt-e a technika?Sokat hallani mostanában a vezetõ nélküli autóról. Az új technológia egyik legvonzóbb ígérete, hogy a jármûvek egymás közötti kommunikációjának köszönhetõen csökken majd a dugók és a balesetek száma. Biztosan tudjátok azt is, hogy a budapesti 4-es metró is vezetõ nélkül üzemel. Furcsa látni, hogy senki sem vezet egy mozgó jármûvet.Mit gondoltok errõl a fejlõdési irányról?2. feladat: Keress utána olyan 21. századi találmányoknak, amelyek embereken/embereknek segítenek!Készíts rövid ismertetõt ezekrõl!3. feladat: Nézz utána mik ezek!VR-szemüveg, mesterséges intelligencia, Starlink (mûholdprojekt)A projektmunkádat Kréta üzenetben várom, ahol mellékletet is csatolhatsz! Remélem érdekesnek találod a feladatot! Válaszodban leírás, video, ppt is lehetséges!
2020.04.28.		Felkészítő foglalkozás		https://www.ementor.hu/kviz/kompetenciameres-2011-matematika-8-osztaly feladatainak gyakorlása
2020.04.28.		Felkészítő foglalkozás		https://www.ementor.hu/kviz/kompetenciameres-2011-matematika-8-osztaly feladatsor folytatása
2020.04.28.		Korrepetálás		Olvassátok el a következő linken található szöveget, majd oldjátok meg a feladatokat!https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/past-simple-tense/hachiko-reading-comprehension/30868
2020.04.29.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 120%; }p.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "Noto Sans CJK SC Regular"; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "FreeSans"; font-size: 12pt; }a.western:link { }a.ctl:link { } 8.b Történelem: A magyar gazdaság átalakulása Tk. 33. lecke, Mf. 33. lecke 2. feladatvideó:https://www.youtube.com/watch?v=ERcYhFl7aXMTudáspróba 7:Csak a kérdés számát, és a megoldást kell küldened!1. Hány év telt el az aradi vértanuk és Nagy Imre kivégzése között?2. Hány évvel ezelött lett miniszterelnök Antall József?3. Melyik országba kell utaznod, ha II. Rákóczi Ferenc születési helyét akarod felkeresni?4. Melyik magyarországi városban jársz, ha az Audi autógyár hazai központját szeretnéd megnézni?5. Sorolj fel három terméket, melyet a MIZO vállalat gyárt!6. A felsoroltak közül, melyik foglalkozik Magyarországon gázolaj előállításával?OTP, Samsung, MOL, Coop, Tesco, Máv, Volán7. Melyik magyar politikust nevezzük a haza bölcsének?8. Kit nevezünk a legnagyobb magyarnak?9. Hány év telt el a magyar állam megalapítása, és hazánk NATO csatlakozása között?10. Hány éve használjuk hazánkban forintot fizetőeszközként?
2020.04.29.		Informatika		32. óraOnline önéletrajzkészítésMivel többen nem készítették el az önéletrajzot, így most is ez lesz a feladat. Aki már elküldte, az most pihenhet. Tegyünk egy kis utazást a jövőbe! Képzeld el azt, hogy befejezed azt az iskolát, ahova szeptembertől járni fogsz. Az álláskereséshez nagyon fontos egy jó önéletrajz, amit ma már online is ki lehet tölteni, és így elmenteni.A következő linken egy ilyen lehetőséget találsz:https://www.profession.hu/oneletrajzkeszito/Az oldalon az első lehetőségnél a „pályakezdőknek” feliratot találod, ezt válaszd ki. Az alapadatok kitöltése után a tanulmányokat kell beírnod. A tanulmány kezdetéhez 2020. szeptember 1.-et írjál, a végéhez azt az időpontot, amikor várhatóan végezni fogsz. A munkatapasztalatnál pipáld ki azt, hogy „Pályakezdő vagyok”.Be lehet írni a nyelvismeretet, és azt is, ha valamit még szeretnél magadról elmondani, ami az állás betöltéséhez fontos lehet.Ha ezekkel készen vagy, akkor kattints a „Tovább” gombra. A következő oldalon választhatsz színes betűket, stb. Ennek az oldalnak az alján válaszd a „Mentés PDF-ben” lehetőséget. Az így elmentett önéletrajzot küldd el nekem a megszokott módon. (Kipróbáltam, telefonon is működik!)
2020.04.29.		Kémia		Nézzetek meg egy ismeretterjesztő filmet, a youtube-on megtaláljátok: Ismertebb pszichoaktív szerek kémiai tulajdonságai és élettani hatásaiNagyon remélem, hogy elgondolkodtat benneteket a jövőre nézve. Az idegrendszert károsítják elsősorban és a szervezetünk összes sejttípusa küzöl az idegsejtek azok, amelyek nem szaporodnak a születésünk után, tehát NEM PÓTLÓDNAK! A többi sejtjeink: vérsejtek, csont, bőr, izom mind-mind újratermelődnek, de az agy-, gerinc--mozgatóidegsejtek NEM! hf: nagyon rövid véleményt várok a filmről
2020.04.29.		Földrajz		Ma a tőlünk délre eső nagy félszigettel ismerkedtek. Először keressetek a neten Balkán-fsz térképet, nyissátok ki a könyve,t olvassátok el tüzetesen (bármilyen földrajzi név előkerül a szövegben, azonnal keressétek ki a térképen).Az írásbeli feladat a mf 93/2, ehhez is használjátok a tk -et és a térképet.Lesz ismerős dolog is, hiszen a félsziget nyugati partvidékét és észak-nyugati határvidékét bejártuk tavaly tavasszal. A feladat nehéz, ceruzával dolgozzatok, hogy javítható legyen. Aki hibátlanul megoldja felelet 5-t kap!Jó munkát!
2020.04.29.		Testnevelés		Állóképesség fejlesztése:35-45 perc közötti, közepes tempóval futások, teljes elfáradásig
2020.04.29.		Angol nyelv		7. hét_Angol_8. osztályPassive voice (Present and Past Simple)2. / Szenvedő szerkezet 2. Ezen a héten tovább gyakoroljuk a szenvedő szerkezetet. A munkafüzet 132. oldalán összefoglalva láthatjátok a passive voice, azaz a szenvedő szerkezet nyelvtani szabályait angolul. Gyakorlásképpen nézzük a munkafüzet 133. oldalán lévő 2.) Activities feladatot.Házi feladat: Munkafüzet 134. oldalán a B feladat. A gyakorlás alapján kérlek próbáljátok megcsinálni. A B.) feladatnál a tennivalód: Nézd meg a képeket, és használd a zárójelben lévő segítségeket a mondatok alkotásához. Egyszerű múlt idejű aktív és passzív mondatokat kell alkotnod. Küldd el nekem a megoldásokat legkésőbb 2020.04.30-án 14.00-ig, mivel a szabadnap miatt rövid az idő, később is küldheted. Akinek kevés a feladat, kérem készítse/küldje el a C feladatot is. Illetve, megérkeztek a jó kódjaink a Tankönyv online felületéhez, tudok gyakorló feladatokhoz belépést adni, kérjétek tőlem a kódot és küldöm!!!!!
2020.04.30.		Matematika		117. óránk címe: Gyakorlás. A mai alkalommal egy videót ajánlok, amelyből ha figyelmesen végig nézitek, sokat lehet tanulni. Kattints a következő linkre: https://www.youtube.com/watch?v=5-G2LhiP4CU&t=280s „ 8. osztályosok: Számtani sorozat- Gyakorlás”Két feladatot megoldásaikkal együtt másoljatok ki a videóból! Ehhez a filmet néha állítsátok le! Akik a héten nem küldtek feladatot ezt küldjék el ma!
2020.04.30.		Ének-zene		29. óránk címe: Válogatás a XX. század műveibőlHallgassatok meg egy kis részletet Kurtág György Játékok című zongorasorozatából a https://www.youtube.com/watch?v=Hh8vskF1k5c, linkre kattintva! Játékok – Perpetuum mobile címen találjátok a 2:52 időintervallumban.
2020.04.30.		Magyar nyelv		Kedves Tanulók!Az eddigiek során megtanultuk az alárendelő összetett szavak fajtáit és helyesírását. A héten a Krétába feltöltök egy feladatlapot-időkorlátos lesz- ezt kérem vissza, ebben kérem számon azokat a helyesírási ismereteket, melyeket közösen megtanultunk, illetve gyakoroltunk.A továbbiakban: a megszokott csoportokban új anyagot kezdünk, mégpedig a mellérendelő szóösszetételeket vizsgáljuk.Szerdán feltöltöttem a Krétába és a csoportba is a vázlatot –másold be a füzetedbe-, melynek segítségével megtanuljuk a mellérendelő összetett szavak fajtáit, elsajátítjuk helyesírásukat is. Ígérem, könnyebb lesz, mint az alárendelés.Amire szükséged lesz hozzá:Tankönyv:75-77. oldal szabályok, példákMunkafüzet:59-62. oldal feladatok, gyakorlatokA magyar helyesírás szabályai Akadémia Kiadó 12. kiadáshttps://helyesiras.mta.hu/helyesiras/default/akh12https://irjhelyesen.hu/heti_teszt.phphttps://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=1682&select_osztaly_search=osszes-osztaly&select_tantargy_search=magyar-nyelv&select_temakor_search=osszes-temakorhttps://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=1673&select_osztaly_search=osszes-osztaly&select_tantargy_search=magyar-nyelv&select_temakor_search=osszes-temakorÉrdekes, vicces helyesírási feladatokat ajánlok az alábbi linkek megnyitásával. Szórakoztató, tudásfejlesztő!Jó munkát kívánok a mellérendelő szóösszetételek elsajátításához!
2020.04.30.		Magyar nyelv		Kedves Tanulók!Az eddigiek során megtanultuk az alárendelő összetett szavak fajtáit és helyesírását. A héten a Krétába feltöltök egy feladatlapot-időkorlátos lesz- ezt kérem vissza, ebben kérem számon azokat a helyesírási ismereteket, melyeket közösen megtanultunk, illetve gyakoroltunk.A továbbiakban: a megszokott csoportokban új anyagot kezdünk, mégpedig a mellérendelő szóösszetételeket vizsgáljuk.Szerdán feltöltöttem a Krétába és a csoportba is a vázlatot –másold be a füzetedbe-, melynek segítségével megtanuljuk a mellérendelő összetett szavak fajtáit, elsajátítjuk helyesírásukat is. Ígérem, könnyebb lesz, mint az alárendelés.Amire szükséged lesz hozzá:Tankönyv:75-77. oldal szabályok, példákMunkafüzet:59-62. oldal feladatok, gyakorlatokA magyar helyesírás szabályai Akadémia Kiadó 12. kiadáshttps://helyesiras.mta.hu/helyesiras/default/akh12https://irjhelyesen.hu/heti_teszt.phphttps://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=1682&select_osztaly_search=osszes-osztaly&select_tantargy_search=magyar-nyelv&select_temakor_search=osszes-temakorhttps://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=1673&select_osztaly_search=osszes-osztaly&select_tantargy_search=magyar-nyelv&select_temakor_search=osszes-temakorÉrdekes, vicces helyesírási feladatokat ajánlok az alábbi linkek megnyitásával. Szórakoztató, tudásfejlesztő!Jó munkát kívánok a mellérendelő szóösszetételek elsajátításához!
2020.04.30.		Testnevelés		CsütörtökTechnikai tartalmú, dinamikus láberő fejlesztés.Bemelegítés egyénileg, futóiskolával. Gyakorlatok ugrókötéllel, (4 sorozat, 30 mp. pihenő idővel)50 db páros lábon szökdelés25 db jobb lábon, 25 db bal lábon, 50db váltott lábon Labdatechnika: Falra dobások, oldalról és szemből érkező labdák dobása, különböző távolságokból.Levezetés-nyújtás.
2020.04.30.		Biológia		Köszöntelek benneteket!60.óra(04.30.) Tanóra anyaga: ÖsszefoglalásHázi feladat: Oldjátok meg a Mf.89.o./1 feladatát! (Küldjétek vissza a szokásos módon!) Ha szükséges olvassátok el a T.k.142.oldalán az összefoglalást! Ha nem értesz valamit keressél a szokásos módon, és segítek.Témazárót nem írunk ebből a témakörből, mivel a múlt héten kaptatok egy feladatsort, amit értékeltem.Jó munkát!
2020.04.30.		Felkészítő foglalkozás		Változatlanul a szövegértés témaköréhez kapcsolódó feladatok megoldását várom, a heti két órában.Két szöveget választottam az országos kompetenciamérés szövegeiből, ezeket kérem megoldani, és a szokott módon visszaküldeni.https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2018/OKM2018_8_A.pdf„Zene nélkül mit érek én?”SárkányokJó munkát az érdekes feladatokhoz!
2020.04.30.		Felkészítő foglalkozás		Változatlanul a szövegértés témaköréhez kapcsolódó feladatok megoldását várom, a heti két órában.Két szöveget választottam az országos kompetenciamérés szövegeiből, ezeket kérem megoldani, és a szokott módon visszaküldeni.https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2018/OKM2018_8_A.pdf„Zene nélkül mit érek én?”SárkányokJó munkát az érdekes feladatokhoz!
2020.04.30.		Énekkar		Anyák napja közelettével hallgassátok meg a Twist Olivér kórus előadásában az Anyácska című dalt! Kattincs ide: https://www.youtube.com/watch?v=qdZO_sP2gm8
2020.05.04.		Matematika		A 118. óránkon a cím: Matematikai érdekességek. Először oldjátok meg a tankönyv 183. oldalán az 1. feladatot, majd figyelmesen olvassátok el a 185. oldalt! Írjátok ki az oldalon talált piros betűs mondatokat a füzetbe! A zöld keretben lévő érdekes olvasmányt Carl Friedrich Gaussról szintén olvassátok el!
2020.05.04.		Magyar irodalom		Kedves Gyerekek!A sok megmérettetés után, most egy órányit "lazítunk". Az óra témája egy humoros szöveg Nagy Lajos író tollából.Tankönyv:128. oldalOlvasd el a szöveget, értelmezd, majd oldd meg az alábbi feladatokat:Tk.129/2.a)c) 5.Kapcsolódó: 129/3. 4.Ez a mű karcolat: kisepikai mű, egyetlen problémát, jelenséget mutat be, szellemes, bíráló szándékú, kritikus hangvételű, csattanószerű lezárással. Jellemző rá a humoros, ironikus, sokszor kissé gúnyos hangvétel is.
2020.05.04.		Fizika		29. óraA csillagászat történeteKedves Gyerekek!Nézzétek meg a következő kisfilmet, ami a csillagászat történetéről szól:https://www.youtube.com/watch?v=KN22hqgMaLwOlvassátok el a tankönyv 97.-98. oldalát, majd töltsétek ki a munkafüzet 36.o. 2., 3. feladatot. Szorgalmi: 4. feladat. A megoldásokat a szokott módon küldjétek el.Mindenkinek jó munkát kívánok!
2020.05.04.		Kémia		Ma azok közül az anyagok és tevékenységek közül, amelyek függőséget okoznak, néhány érdekes, de ugyanakkor mérgező anyagot szeretnék megmutatni nektek.A youtube-on A legkeményebb drogok a világon című epizódot nézzétek meg, majd írjatok listát, mely anyagokról volt szó az ismertetőben.Érdekes lesz!
2020.05.04.		Testnevelés		Bemelegítés egyénileg, futásokkal.Minden gyakorlatot végezzenek maximális intenzitással. (20 mp. gyakorlat 10 mp. szünet) 4 x 8 gyakorlat, a szériák között egy perc szünet.vállszélességű terpeszben, guggolás és felállás kitörés előre, váltott lábbal, karok csípőre tartássalfekvőtámaszban karhajlítás, nyújtásterpesz-zár szökdelés, karok magastartásba lendítésselalkar támasz helyzetben, váltott lábemelés fekvőtámasz helyzetben, magas térdemeléssel futás (hegymászás)4 ütemű fekvőtámasz A levezetés 10 perc futás, egyéni tempóban. Nyújtás.
2020.05.04.		Angol nyelv		8. hét_Angol_8. osztályDream job / ÁlommunkaA tananyag végén linkeltem egy videót, ami a jelenlegi munkájukról kérdezi az embereket. Nézzétek majd meg, egyrészt mert ez lesz a házi, másrészt Miami Beach-en, Floridában vették fel. 😉Az alábbi mondatokkal tudod elmondani, hogy mi szeretnél lenni. I want to be a doctor / an electrician / a teacher. / Orvos / villanyszerelő / tanár akarok lenni. I would like to be a doctor/ an electrician / a teacher. / Orvos / villanyszerelő / tanár szeretnék lenni. Házi feladat: Kérlek nézd meg az alábbi videót és küld el nekem annak a 3 személynek a nevét és foglalkozását, aki a munkáját, hivatását álommunkának tartja. A neveket legkésőbb 2020.05.08-án 14.00 óráig várom mindenkitől!!!A videó lehet, hogy egy kicsit nehéz lesz számodra, mert gyorsan beszélő anyanyelvi interjúalanyokat látunk, de a lényeget érteni fogod, főleg, ha felirattal nézed!2 fajta videó van fent, regular / hagyományos és ‘with subtitles’, azaz feliratokkal. A feliratosat válaszd, sokkal többet fogsz így érteni. https://www.real-english.com/reo/24b/unit24b.htm illetve a YouTube-on is elérhető: https://www.youtube.com/results?search_query=real+english+24b+-+dream+job+with+subtitlesA riporter azt kérdezi a interjúalanyoktól, hogy mi a foglalkozásuk, szeretik-e a munkájukat és mi (lenne) számukra az álommunka? 16 személy szerepel a videóban. Közülük 5-en már megtalálták az álommunkájukat. Kérlek írd le ebből az 5-ből 3 ember nevét és foglalkozását, aki álommunkának tekinti a hivatását.Kérlek válaszolj a Te álommunkáddal kapcsolatos kérdésre a Krétában egy egyszerű mondatban. Ehhez segítség, ha a válaszhoz szótárra lenned szükséged: http://szotar.sztaki.hu/Kérdés esetén keress! 😊
2020.05.04.		ISK		Bemelegítés egyénileg, futásokkal.Minden gyakorlatot végezzenek maximális intenzitással. (20 mp. gyakorlat 10 mp. szünet) 4 x 8 gyakorlat, a szériák között egy perc szünet.vállszélességű terpeszben, guggolás és felállás kitörés előre, váltott lábbal, karok csípőre tartássalfekvőtámaszban karhajlítás, nyújtásterpesz-zár szökdelés, karok magastartásba lendítésselalkar támasz helyzetben, váltott lábemelés fekvőtámasz helyzetben, magas térdemeléssel futás (hegymászás)4 ütemű fekvőtámasz A levezetés 10 perc futás, egyéni tempóban. Nyújtás.
2020.05.04.		Fejlesztő foglalkozás		Kedves Tanítványaim! A mai órán a helyesírás fejlesztésével fogunk foglalkozni. Oldjátok meg a következő linken lévő feladatot és a megoldásokat küldjétek el a szokott módon! https://learningapps.org/5041605 (földrajz nevek helyesírásaJó munkát! Klári néni
2020.05.04.		Énekkar		Kedves énekkari tagok! Hallgassátok meg a következő linken ezt a néhány ballagási dalt!: https://www.youtube.com/watch?v=UxJWCAWXmo4
2020.05.05.		Rajz és vizuális kultúra		Kedves 8. A osztály!Különleges, kreatív kéz-képeket kaptam tőletek, köszönöm szépen a szorgalmas és igényes munkátokat. Ezen a héten is választható feladatokat küldök nektek. Aki el van maradva valamelyik előző munkájával, még pótolhatja, és elküldheti nekem. Az előző feladatokat vissza tudjátok nézni a Kréta Házi feladatok menüpontjában. Osztályfőnökötöknek elküldtem a táblázatomat, amiben vezetem a rajz feladatok teljesítését. Tőle vagy tőlem tudtok érdeklődni, ha kérdésetek lenne ezzel kapcsolatban. Figyelmetekbe ajánlom folyamatosan bővülő weboldalamat, ahol a rajz feladatok mellett megtaláljátok az aktuális rajzpályázatok kiírásait, kreatív ötleteket, színezőket, mandalákat, a galériában a beérkezett rajzaitokat osztom meg veletek.Link a weboldalamhoz: https://alkoss-otthon4.webnode.hu/ A következő választási lehetőségeket kínálom nektek a következő 2 hétre:1. Madarak és Fák Napja alkalmából készített rajz vagy fotó vagy 3D kreatív alkotás - A Madarak és Fák Napját minden évben tavasszal, május 10-én ünnepeljük. Fotózz, rajzolj, fess vagy készíts az otthon található anyagokból 3D-s kreatív alkotást bármely technikával, tetszőleges méretben a témával kapcsolatban. Beküldés a szokott módon 2020. 05. 15., péntekig.2. Aktuális rajzversenyek:- „Ki lesz a mai Manó?” országos fotópályázat 6 – 15 éves diákoknak – A verseny részletes kiírása itt olvasható: https://www.maimano.hu/programok/fotopalyazat-ki-lesz-a-mai-manoOnline beküldés 05. 12-ig, AKÁR minden nap 17:00 óráig.- „Alkoss kedvedre” országos rajzpályázat 10 – 16 éves diákoknak - A verseny részletes kiírása itt olvasható: http://genius-ja.uz.ua/alkoss-kedvedre-a-genius-jotekonysagi-alapitvany-20192020-as-rajzpalyazata.htmlPostai beérkezési határidő: 2020. 05. 15.- „Mesterecset” országos rajzpályázat 5 – 18 éves gyermekeknek és diákoknak - A verseny részletes kiírása itt olvasható: http://www.mesterecset-palyazat.hu/Online beküldési határidő: 2020. 05. 17. 23:59- „Lovas Nemzet” országos rajzpályázat – korosztálytól független – A verseny részletes kiírása itt olvasható: http://www.lovasnemzet.hu/?page_id=11744Beküldés az adott hónap 13-ig.Ha legalább 5 havi pályázaton részt veszel, még egyszer zsűrizésre kerülnek rajzaid év végén, amikor is nagy nyereményesőre számíthatsz! A pályázatokra továbbított alkotásokról szeretnék másolatot kérni, hogy azokat is tudjam értékelni. Örömteli alkotómunkát, jó egészséget és vidám napokat kívánok! :)Gyöngyi néni
2020.05.05.		Testnevelés		Bemelegítés futóiskolával, szökdelő gyakorlatokkal.Rajt gyakorlatok, minden gyakorlatot 10 ismétléssel hajtunk végre, 30 méteres távon.fokozó futáspáros lábbal szökdelés után, rajt gyakorlatfordulatok utáni rajt gyakorlatokfekvőtámaszból rajtgyakorlatokLabdaügyességi feladatok:labdavezetés mindkét kézzel, különböző magasságokbanlabda feldobása, elkapása (test elött, test mögött) egy kézzel islabdavezetés irányváltoztatás közben, megindulások-megállásoklabdavezetés közbeni fordulatok, forgások mindkét irányban
2020.05.05.		Matematika		A 119. óránkon a Sorozatok összefoglalása a cím. Ha felírtátok, oldjátok meg a következő tankönyvi feladatokat! 186. oldal 1.3.4.7.10.Küldhettek képet a megoldásotokról, de nem kötelező!
2020.05.05.		Biológia		Köszöntelek benneteket!61.óra(05.05.)Tanóra anyaga: A fogamzástól az elmúlásig. Szaporodási szervrendszerünk. Olvassátok el a T.k.144.-146.oldalán a leckét! A férfi ivarszerveit és a nők ivarszerveit tanulmányozzátok a könyv ábráin! A megtermékenyítés folyamatát, és annak elmaradásakor a menstruációs ciklus lényegét a szöveg és kép alapján értelmezzétek!Házi feladat: Oldjátok meg a Mf.91-92.oldal feladatait! (Küldjétek vissza a szokásos módon!)Az okosdoboz.hu oldalon, A fogamzásgátlától az elmúlásig témakörben több gyakorló feladatot is találtok. Oldjatok meg ebből minél többet! http://www.okosdoboz.hu/gyakorlas/5-8-osztaly/biologia/a-fogamzastol-az-elmulasigJó munkát!
2020.05.05.		Magyar irodalom		Kedves Tanulók!A héten a továbbiakban elkezdjük a DRÁMA műnemének tanulmányozását.Megtanuljuk a műnem fontos jellemzőit, megismerjük építőköveit, fajtáit.A tananyag elsajátításában a tankönyv:146-149. oldaláig találunk segédanyagot.A munkafüzet feladataiból a 99-101. oldalig válogatunk.És most jön a legszebb rész: olvasd el William Shakespeare: Rómeó és Júlia című tragédiáját a jövő hétre:https://mek.oszk.hu/00400/00492/00492.htmilletve nézd meg a belőle készült gyönyörű filmváltozatot:https://videa.hu/videok/film-animacio/romeo-es-julia-zeffirelli.mp4-MhilbuHL7LPMUh0CA szöveget és a filmet együtt is tanulmányozhatod, úgy sokkal könnyebb lesz.Jó munkát kívánok! És jó szórakozást is! Szorgalmi feladat: 147./2./d)
2020.05.05.		Etika		8. digitális hétEtika óra 5-8. o. (2020.05. 04 - 08.)Tudás és értelem; Miben vagyok tehetséges? Hogyan használom és hogyan fejlesztem a tehetségemet?1. Bevezetés, köszöntõhttps://youtu.be/tFYYMXLP1nM2. Hogy telt eddig a heted? Mesélj róla: Mik az e heti céljaid?3. Célkitûzés: Tudás és értelem; Miben vagyok tehetséges? Hogyan használom és hogyan fejlesztem a tehetségemet? Néha nehéz elképzelni, hogy némelyik milliomos vagy milliárdos híresség élete nem volt mindig fenékig tejfel. Õk is ugyanúgy átélték a gyerekkori nélkülözést, a munkanélküliség állapotát és a reménytelenséggel töltött hónapokat, mint hétköznapi társaik. Sikerükért keményen megdolgoztak, így tökéletes példái annak, hogy a szegénységbõl van kiút. Ám van olyan sztár is, akinek “mindene megvolt”, az élet késõbb állította próba elé, amire egy jó nagy mosollyal és mérhetetlen szeretettel válaszolt.Volt már úgy, hogy egy minta alapján csináltál valamit? Ha varrtál már vagy faragtál valaha akkor biztos vagyok benne, hogy használtál egy mintát. Így lehet a leggyorsabban elkerülni a hibákat, így lehet idõt spórolni és megtanulni, hogy miként lehet jobban megcsinálni a munkát. Az életben is így megy ez: a leggyorsabb módja annak, hogy sikeresek legyünk, hogy keresel valakit aki már ott van ahol te szeretnél lenni és követed a példáját. Nincs arra idõnk hogy magunk kövessünk el minden hibát! Ha figyeled a példád életét akkor láthatod, hogy mi tette õket sikeressé.Ki az aki minta lehet az életedben? Ha nincs ilyen ember akkkor nem is keresel pédaképet magadnak. Emberek ezrei vesznek körül. Ezért van szükségünk egymásra. Ez a kiscsoportoknak az értéke! Bárkitõl lehet tanulni.A legfontosabb kérdés: Kinek lehetsz Te a példaképe? Az életed milyen területén tudnál valaki számára példakép lenni? Szükséges, hogy legyen egy példaképed, de az is, hogy te magad azzá válj!Írj fogalmazást egy olyan emberrõl, aki számodra példa, mert megvalósította a célját!A fogalmazás végén arról Írj, Te miben vagy tehetséges?(Te milyennek látod magadat? Mely tulajdonságaiddal vagy elégedett? Szüleid mire büszkék veled kapcsolatban? Miben vagy erõs, ügyes, tehetséges? Miben szeretnél megváltozni? Miért? Válaszold meg a kérdéseket!)3. A projektmunkádat Kréta üzenetben várom, ahol mellékletet is csatolhatsz! Remélem érdekesnek találod a feladatot! Válaszodban leírás, video, ppt is lehetséges!Tanóra idején online is tudunk beszélgetni a csoportban. Ha segítségre van szükséged, akkor is keress bátran!Bea tanárnő
2020.05.05.		Felkészítő foglalkozás		https://www.ementor.hu/kviz/kompetenciameres-2012-matematika-8-osztaly linkek megtaláljátok a gyakorló feladatsort. oldjatok meg 15 feladatot
2020.05.05.		Felkészítő foglalkozás		https://www.ementor.hu/kviz/kompetenciameres-2012-matematika-8-osztaly újabb 15 feladat megoldása
2020.05.05.		Korrepetálás		Watch this film about cutting trees and write 5 questions about the video.https://www.ted.com/talks/stefan_al_what_happens_if_you_cut_down_all_of_a_city_s_trees?language=en
2020.05.06.		Informatika		Internetes keresés (Szorgalmi feladat)Tervezz meg egy utazást Budapestre!Reggel kell indulnod, busszal, vagy vonattal mehetsz. Ha Budapestre érsz, akkor tömegközlekedéssel utazhatsz tovább. Válassz ki egy múzeumot, ahova elmész, és délután az Állatkertbe is látogass el. Este fogsz hazautazni.Feladatok: Írd le, hogy reggel mikor és honnan, milyen járművel indulsz, és mikor érsz Budapestre.Tervezd meg, hogy ott hogyan tudsz eljutni a kiválasztott múzeumba.A múzeumból el kell jutnod az Állatkertbe, ha itt is tömegközlekedést használsz, akkor írd le, hogy milyen járművekkel, hány megállót utazol.Az Állatkerti látogatás végén a vonat vagy buszpályaudvarra való eljutást is írd le.A hazaérkezés időpontját is jegyezd fel.Végül számold ki, hogy mennyibe került volna Neked ez a kirándulás: vonatjegy, Budapesten belüli utazás, belépőjegyek. Ha tudsz, keress kedvezményes lehetőségeket! A megoldásokat egy Word dokumentumban várom.
2020.05.06.		Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek		p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 120%; }p.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "Noto Sans CJK SC Regular"; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "FreeSans"; font-size: 12pt; }a.western:link { }a.ctl:link { } 8.a osztály történelem:A magyarországi nemzetiségek Tk.34. leckeA határon túli magyarság sorsa a rendszerváltozás előtt és után Tk.35. LeckeTudáspróba 8.1. Az alábbiak közül melyik nem Magyarországon élő nemzetiség?1: Szlovák2: Román3: Francia4: Német2. Miért csökkent hazánkban a nemzetiségiek száma?1: Mert elvándoroltak2: A trianoni béke miatt3: Mert magyar vezeték nevet választottak4: Mert elfelejtették anyanyelvüket3. Jelenleg melyik hazánkban élő nemzetiség létszáma a legnagyobb?1: Román2: Német3: Horvát4: Cigány4. Melyik magyarországi megyében élnek szlovénok?1: Tolna2: Somogy3: Zala4: Vas5. Melyi szomszédos államban él a legtöbb magyar?1: Szerbia2: Ukrajna3: Szlovákia4: RomániaMelyik ország állampolgára az a magyar nemzetiségű család, aki6. Lendván él___________________________7. Eszéken él_____________________________8. Kolozsváron él_________________________9. Beregszászon él______________________________10. Kassán él___________________________________11. Aradon él________________________________12. Baján él___________________________________13. Kismartonban él___________________________________14. Sepsiszentgyörgyön él______________________________15. Dunaszerdahelyen él___________________________________16. Munkácson él_____________________________________17. Pozsonyban él___________________________________-18. Parajdon él_______________________________________19. Temesváron él_____________________________________20. Szabadkán él______________________________________
2020.05.06.		Kémia		A szenvedélybetegségek sokfélék lehetnek és rengeteg embert érintenek.Két filmet ajánlok a youtube-on:1. Nuggets-A függőség anatómiája (rajzfilm, komoly mondanivaló, vicces forma)2. Tíz hihetetlen függőség, amit el sem hiszel... hf: valamelyik filmet értékeljétek írásban
2020.05.06.		Földrajz		Maradunk a Balkán-félszigeten. Változatos történelme a jelenre is hatással van. Ma egy dokumentumfilmet nézzetek meg, a címe: A Balkán Sztálingrádja (youtube)hf: Hol történt? Mikor történt? Miért történt?
2020.05.06.		Angol nyelv		8. hét_Angol_8. osztályDream job / ÁlommunkaA tananyag végén linkeltem egy videót, ami a jelenlegi munkájukról kérdezi az embereket. Nézzétek majd meg, egyrészt mert ez lesz a házi, másrészt Miami Beach-en, Floridában vették fel. 😉Az alábbi mondatokkal tudod elmondani, hogy mi szeretnél lenni. I want to be a doctor / an electrician / a teacher. / Orvos / villanyszerelő / tanár akarok lenni. I would like to be a doctor/ an electrician / a teacher. / Orvos / villanyszerelő / tanár szeretnék lenni. Házi feladat: Kérlek nézd meg az alábbi videót és küld el nekem annak a 3 személynek a nevét és foglalkozását, aki a munkáját, hivatását álommunkának tartja. A neveket legkésőbb 2020.05.08-án 14.00 óráig várom mindenkitől!!!A videó lehet, hogy egy kicsit nehéz lesz számodra, mert gyorsan beszélő anyanyelvi interjúalanyokat látunk, de a lényeget érteni fogod, főleg, ha felirattal nézed!2 fajta videó van fent, regular / hagyományos és ‘with subtitles’, azaz feliratokkal. A feliratosat válaszd, sokkal többet fogsz így érteni. https://www.real-english.com/reo/24b/unit24b.htm illetve a YouTube-on is elérhető: https://www.youtube.com/results?search_query=real+english+24b+-+dream+job+with+subtitlesA riporter azt kérdezi a interjúalanyoktól, hogy mi a foglalkozásuk, szeretik-e a munkájukat és mi (lenne) számukra az álommunka? 16 személy szerepel a videóban. Közülük 5-en már megtalálták az álommunkájukat. Kérlek írd le ebből az 5-ből 3 ember nevét és foglalkozását, aki álommunkának tekinti a hivatását.Kérlek válaszolj a Te álommunkáddal kapcsolatos kérdésre a Krétában egy egyszerű mondatban. Ehhez segítség, ha a válaszhoz szótárra lenned szükséged: http://szotar.sztaki.hu/Kérdés esetén keress! 😊
2020.05.06.		Német nyelv		Kedves gyerekek! Aki még nem küldte a feladatát, várom .Folytatjuk Hans történetét a 8. leckével. Olvassátok el a Tk. 89. oldalán lévő szövget és keressétek ki a Tk. 134. oldaláról a következő szavak jelentését és tanuljátok is meg ezeket.bummeln- Was gibt es Neues?- Schweden- r Unterricht- begleiten-überhaupt- e Endstation- anhalten- andere- in der Nähe-Jó munkát kívánok!
2020.05.07.		Matematika		120. óránk címe: Mit tanultunk eddig? A tankönyv 196. oldalát olvassátok el, majd egy táblázatot készítsetek, melybe a piros betűs képleteket helyezzétek el! A táblázat így nézzen ki, vonalzót is használ, magyarázó szöveget nem kell beírni!Kérek róla képet! Téglatest Kocka Hasáb Henger Felszín Térfogat
2020.05.07.		Ének-zene		1945. augusztus 6-án dobták le a világtörténelem első atombombáját Japánban, Hirosimára. A robbanás szinte mindent elpusztított, a város megsemmisült, az áldozatok száma több tízezerre tehető. Krzysztof Penderecki lengyel zeneszerző „Siratóének Hirosima áldozatainak emlékére” című 52 vonós hangszerre komponált gyászódájában, ennek a tragédiának állít emléket.Nagyon különleges ez a mű, szinte látjuk a repülőgépeket berepülni a város fölé, majd a bomba ledobása utáni élethelyzetet érzékeljük. Remélem, meghallgatjátok! Libabőrös lesz az ember ennek a műnek a meghallgatása során.
2020.05.07.		Magyar nyelv		Kedves Tanulók!Az eddigiek során megtanultuk az alárendelő összetett szavak fajtáit és helyesírását.A továbbiakban:a megszokott csoportokban folytatjuk a mellérendelő szóösszetételeket tanulmányozását.Szerdán feltöltöm a Krétába és a csoportba is a vázlatot –másold be a füzetedbe-, melynek segítségével megtanuljuk a mellérendelő összetett szavak további fajtáit /ikerszavak/ elsajátítjuk helyesírásukat is, mely elsőre kissé bonyolultnak tűnik majd, de nem kell megijedni, csak egy kicsit gyakorolni!Amire szükséged lesz hozzá:Tankönyv:75-77. oldal szabályok, példákMunkafüzet:59./2. a) b), 61./5. oldal feladatok, gyakorlatokTollbamondás: Tk.109. old T/16.A magyar helyesírás szabályai Akadémia Kiadó 12. kiadáshttps://helyesiras.mta.hu/helyesiras/default/akh12https://irjhelyesen.hu/heti_teszt.phphttps://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=1682&select_osztaly_search=osszes-osztaly&select_tantargy_search=magyar-nyelv&select_temakor_search=osszes-temakorhttps://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=1673&select_osztaly_search=osszes-osztaly&select_tantargy_search=magyar-nyelv&select_temakor_search=osszes-temakorÉrdekes, vicces helyesírási feladatokat ajánlok az alábbi linkek megnyitásával. Szórakoztató, tudásfejlesztő!Jó munkát kívánok a mellérendelő szóösszetételek elsajátításához!
2020.05.07.		Magyar nyelv		Kedves Tanulók!Az eddigiek során megtanultuk az alárendelő összetett szavak fajtáit és helyesírását.A továbbiakban:a megszokott csoportokban folytatjuk a mellérendelő szóösszetételeket tanulmányozását.Szerdán feltöltöm a Krétába és a csoportba is a vázlatot –másold be a füzetedbe-, melynek segítségével megtanuljuk a mellérendelő összetett szavak további fajtáit /ikerszavak/ elsajátítjuk helyesírásukat is, mely elsőre kissé bonyolultnak tűnik majd, de nem kell megijedni, csak egy kicsit gyakorolni!Amire szükséged lesz hozzá:Tankönyv:75-77. oldal szabályok, példákMunkafüzet:59./2. a) b), 61./5. oldal feladatok, gyakorlatokTollbamondás: Tk.109. old T/16.A magyar helyesírás szabályai Akadémia Kiadó 12. kiadáshttps://helyesiras.mta.hu/helyesiras/default/akh12https://irjhelyesen.hu/heti_teszt.phphttps://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=1682&select_osztaly_search=osszes-osztaly&select_tantargy_search=magyar-nyelv&select_temakor_search=osszes-temakorhttps://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=1673&select_osztaly_search=osszes-osztaly&select_tantargy_search=magyar-nyelv&select_temakor_search=osszes-temakorÉrdekes, vicces helyesírási feladatokat ajánlok az alábbi linkek megnyitásával. Szórakoztató, tudásfejlesztő!Jó munkát kívánok a mellérendelő szóösszetételek elsajátításához!
2020.05.07.		Biológia		Köszöntelek benneteket!62.óra(05.07.) Tanóra anyaga: A férfi és a nő.Olvassátok el a T.k.149.-150.oldalán a leckét! A nemi jellegek fogalmával legyetek tisztában, miért nő és miért férfi valaki a külső és a belső nemi jellegek alapján? A nemi hormonok ezt hogyan befolyásolják? Érdekességeket is olvashattok a nemi szerepekről a könyvetek 151. oldalán!Házi feladat: Oldjátok meg a Mf.93.oldal 3,4, feladatait! (Küldjétek vissza a szokásos módon!)Az okosdoboz.hu oldalon, A fogamzásgátlától az elmúlásig témakörben több gyakorló feladatot is találtok. Oldjatok meg ebből minél többet! http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=452&select_osztaly_search=8-osztaly&select_tantargy_search=biologia&select_temakor_search=az-emberi-testJó munkát!
2020.05.07.		Felkészítő foglalkozás		Változatlanul a szövegértés témaköréhez kapcsolódó feladatok megoldását várom, a heti két órában.Két szöveget választottam az országos kompetenciamérés szövegeiből, ezeket kérem megoldani, és a szokott módon visszaküldeni.https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2017/OKM2017_8_A.pdfVILLAMOSSAL A VADONBA – SÜNÖK NYOMÁBANJó munkát az érdekes feladatokhoz!
2020.05.07.		Felkészítő foglalkozás		Változatlanul a szövegértés témaköréhez kapcsolódó feladatok megoldását várom, a heti két órában.Két szöveget választottam az országos kompetenciamérés szövegeiből, ezeket kérem megoldani, és a szokott módon visszaküldeni.https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2017/OKM2017_8_A.pdfA számítógép, aki hitt a MikulásbanJó munkát az érdekes feladatokhoz!
2020.05.07.		Énekkar		Hallgassátok meg a következő ballagási dalt! https://www.youtube.com/watch?v=tRVD0gOxX4w&list=RDtRVD0gOxX4w&start_radio=1
2020.05.08.	Angol nyelv		8. hét_Angol_8. osztályDream job / ÁlommunkaA tananyag végén linkeltem egy videót, ami a jelenlegi munkájukról kérdezi az embereket. Nézzétek majd meg, egyrészt mert ez lesz a házi, másrészt Miami Beach-en, Floridában vették fel. 😉Az alábbi mondatokkal tudod elmondani, hogy mi szeretnél lenni. I want to be a doctor / an electrician / a teacher. / Orvos / villanyszerelő / tanár akarok lenni. I would like to be a doctor/ an electrician / a teacher. / Orvos / villanyszerelő / tanár szeretnék lenni. Házi feladat: Kérlek nézd meg az alábbi videót és küld el nekem annak a 3 személynek a nevét és foglalkozását, aki a munkáját, hivatását álommunkának tartja. A neveket legkésőbb 2020.05.08-án 14.00 óráig várom mindenkitől!!!A videó lehet, hogy egy kicsit nehéz lesz számodra, mert gyorsan beszélő anyanyelvi interjúalanyokat látunk, de a lényeget érteni fogod, főleg, ha felirattal nézed!2 fajta videó van fent, regular / hagyományos és ‘with subtitles’, azaz feliratokkal. A feliratosat válaszd, sokkal többet fogsz így érteni. https://www.real-english.com/reo/24b/unit24b.htm illetve a YouTube-on is elérhető: https://www.youtube.com/results?search_query=real+english+24b+-+dream+job+with+subtitlesA riporter azt kérdezi a interjúalanyoktól, hogy mi a foglalkozásuk, szeretik-e a munkájukat és mi (lenne) számukra az álommunka? 16 személy szerepel a videóban. Közülük 5-en már megtalálták az álommunkájukat. Kérlek írd le ebből az 5-ből 3 ember nevét és foglalkozását, aki álommunkának tekinti a hivatását.Kérlek válaszolj a Te álommunkáddal kapcsolatos kérdésre a Krétában egy egyszerű mondatban. Ehhez segítség, ha a válaszhoz szótárra lenned szükséged: http://szotar.sztaki.hu/Kérdés esetén keress! 😊

Vidám csapat WebGeneral Portálmotorral

Menü

Oszd meg!

Játék Androidra

Közösség

Belépés

Vidám csapatWebGeneral Portálmotorral

Menü

Oszd meg!

Játék Androidra

Közösség

Belépés

Vidám csapat WebGeneral Portálmotorral